Итоговый междисциплинарный экзамен

903.Мышление – это
904.Мышление – это:
905.Метод психотерапии, при котором участники проявляют себя и общаются без помощи слов
906.Методы психодиагностики, используемые в случаях, когда участников исследования больше одного, - это:
907.Методы психодиагностики, рассчитанные на работу с одним испытуемым, - это:
908.Методы, при использовании которых данные об объекте изучения получают на основании объективных показателей в виде его конкретных достижений в какой-либо деятельности или в виде показателей приборов, регистрирующих его физиологические реакции в условиях применения метода:
909.Методы, при использовании которых стимулы даются в неречевой форме, а ответы даются в речевой форме, – это:
910.Методы, при использовании которых стимулы даются в словесной форме, а ответы даются в неречевой форме, – это:
911.Методы, при использовании которых стимулы и ответы даются в неречевой форме – это:
912.Методы, при использовании которых стимулы и ответы даются в словесной форме, – это:
913.Метод, основное назначение которого – организация усвоения информации: учитель сообщает необходимую информацию разными способами, а ученики воспринимают и фиксируют её:
914.Механизмы осмысления, удержания в памяти и упреждающего анализа и синтеза служат основой для функционирования
915.Методика «Какой Я?» предназначена для определения:
916.Методика на исследование самосознания дошкольников проводится:
917.Методы воспитания – это:
918.Методы, служащие своеобразными регуляторами проявляющихся положительных и отрицательных качеств личности воспитанников
919.Мысль, в которой отражаются общие, существенные и отличительные признаки предметов и явлений действительности.
920.Максимальное поднятие мягкого нёба наблюдается при произнесении звуков:
921.Массовую разработку и внедрение педагогических технологий ученые связывают с развитием: