Итоговый междисциплинарный экзамен

922.Методами воспитания, применяемыми в разной степени и в разных сочетаниях в специальном образовании, являются:
923.Медико-социально-педагогический патронаж представляет собой единство:
924.Методами организации и осуществления учебно-познавательной деятельности являются:
925.Механизм нарушений звуко-слоговой структуры слова при открытой ринолалии обусловлен:
926.Медико-психолого-педагогическая диагностика включает изучение:
927.Методическая организация занятия для детей с нарушением опорнодвигательного аппарата включает:
928.Методическая организация занятия для детей с нарушением слуха включает:
929.Методическая организация занятия для слабовидящих детей включает:
930.Методы работы по увеличению плавности речи при заикании в США (несколько вариантов ответа):
931.Метод Кюпперса в модификации Э. С. Аветисова заключается в:
932. Название феномена памяти, который открыли в гештальт направлении, он основывается на том, что если человек не закончил действие, то оно помнится устойчивее, чем действие законченное.
933.Нейробласты –это:
934.Нарушение программы высказывания, стойкие грубые нарушения структуры слова, фразы (телеграфный стиль), аграмматизм характерно
935.Нарушения аналитико-синтетической деятельности речедвигательного анализатора приводит к тому, что
936.На начальных этапах работы с детьми с алалией формируется:
937.Наблюдаются сравнительно редко и носят, как правило, характер сопутствующих осложнений при невропатологии центрального или периферического происхождения. В результате несмыкания истинных голосовых связок при фонации происходит утечка воздуха через несомкнутую голосовую щель, голосообразование резко нарушается, возникает афония и становится возможной только шепотная речь. Это …
938.Наличие слов в активном словаре детей с сенсорной алалией: