Qo’shimcha adabiyotlar.
I.A.Karimov. «Ma’naviy yuksalish yo’lida». T.1998y
Pedagogik risolalar, nasriy asarlar. T. «Fan» 1988y.
9-Mavzu: Abdulla Avloniy
№
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Amalga oshiruvchi mas’ul
|
Vaqt
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-bosqich
|
Dars maqsadi: Ulkan o’zbek shoiri, dramaturgi va taniqli jamoat arbobi Avloniyning hayot yo’li haqida tushuncha berish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Abdulla Avloniyning hayoti va ijodi haqida so’zlaydi.
2. Avloniyning o’zbek bolalar adabiyotidagi maktab o’qish darsliklari yo’nalishining etakchisi ekanligini izohlaydi.
3. Avloniy tashkil qilgan maktab va gazeta haqida gapiradi.
|
O’qituvchi
|
|
2-bosqich
|
Asosiy tushunchalar: O’sha davr xalq pedagogikasida Avloniyning o’rni, «Birinchi muallim», «Alifbo», «Ikkinchi muallim», «O’qish kitobi», «Maktab she’ri», «Turkiy Guliston yohud axloq», «Maktab Gulistoni»
Dars shakli: ma’ruza.
Metod va usullar: «Bumerang», «Tarmoqlar» texnologiyasi, taqdimot, munozara.
Vositalar: Vatman, proektor, rangli markerlar, doska, skotch, tarqatma jihozlar.
|
Talaba O’qituvchi
|
20 daqiqa
|
3-bosqich
|
Guruhda ishlash.
O’z-o’zini baholash, o’qituvchi tomonidan rag’batlantirish.
Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi.
Umumiy xulosaga kelinadi.
|
Talaba
|
15 daqiqa
|
4-bosqich
|
Mustahkamlash va baholash uchun savollar:
Avloniy tashkil qilgan maktab va gazeta haqida gapiring.
Avloniyning tarjimonlik faoliyati haqida fikringizni bildiring.
3. XX asr boshlari o’zbek bolalar adbiyotining mustaqil bir yo’nalishi bo’lgan maktab adabiyot darsliklari – alifbo va o’qish kitoblarining ahamiyatini aniqlash.
4. Sa’diyning «Guliston» va Avloniyning «Turkiy Guliston» asarlarini qiyosiy o’rganish.
|
O’qituvchi-
Talaba
|
15 daqiqa
|
5-bosqich
|
Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi.
Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.
|
O’qituvchi
|
10 daqiqa
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
