Жанабергенова айсулыу жаксылыковна ахборотлашган таълим муҳитида

КИРИШ.........................................................................................................3 
I 
БОБ. 
АХБОРОТЛАШГАН 
ТАЪЛИМ 
МУҲИТИДА 
ТАЛАБАЛАРНИНГ 
МУСТАҚИЛ 
ИШ 
ФАОЛИЯТИНИ 
ТАКОМИЛЛАШТИРИШ МЕТОДИКАСИНИНГ ИЛМИЙ-НАЗАРИЙ 
АСОСЛАРИ.................................................................................................6 
1.1. «Ахборотлашган таълим муҳитида талабаларнинг мустақил иш 
фаолияти 
методикасини 
такомиллаштириш”педагогик 
муаммо 
сифатида.................................................................................................................6 
1.2. Талабаларининг ахборотлашган таълим муҳитида мустақил иш 
фаолиятини 
такомиллаштириш 
методикасининг 
ўзига 
хос 
жиҳатлари.............................................................................................................18 
1.3.  «Ахборотлашган таълим муҳитида талабаларнинг мустақил иш 
фаолияти методикасини такомиллаштириш”технологиясининг ташкилий 
тузилмаси.......................................................................................................35 
1 боб бўйича хулосалар.................................................................................53 
II 
БОБ. 
АХБОРОТЛАШГАН 
ТАЪЛИМ 
МУҲИТИДА 
ТАЛАБАЛАРНИНГ 
МУСТАҚИЛ 
ИШ 
ФАОЛИЯТИНИ 
ТАКОМИЛЛАШТИРИШ МЕТОДИКАСИ..............................................55 
2.1. Мустақил иш фаолиятини ривожлантириш мазмуни ва 
функциялари.........................................................................................................55 
2.2. Талабаларнинг мустақил иш фаолиятини ташкил этишда ахборот 
таълим ресурсларидан фойдаланиш методикаси..............................................75 
2.3. Ахборотлашган таълим мухитида талабаларнинг мустақил иш 
фаолиятини такомиллаштириш ва бошқариш моделлари..........................103 
2 боб бўйича хулосалар...............................................................................123