Жанабергенова айсулыу жаксылыковна ахборотлашган таълим муҳитида

7 
Психологик сифат таҳлилини ўтказиш;
8 
Материалларни умумлаштириш;
9 
Хулосаларни тавсифлаш;
10 
Амалий тавсияларни ишлаб чиқиш ва бошқалар.
А.В.Садыкова монография ишида курс иши ва битирув малакавий 
ишлари бўйича тадқиқот натижалари таҳлил қилинади, идрок этилади, сўнг 
уларнинг моҳияти баёни расмийлаштирилади. Аввал илмий раҳбар тажриба 
материаллари билан танишиб чиқади ва талаба билан ҳамкорликда таҳлил 
ўтказиш мезонлари, ўлчовлари белгилаб олади [48]. 
Бироқ назарий ва экспериментал вариантдаги курс ҳамда битирув 
ишлари ўзига хослиги, математик хулосалари кўлами ва асосланганлик 
даражаси билан бир биридан кескин тафовутланиб туради. Талабаларнинг 
курс ҳамда битирув ишлари бир неча босқичли тақризлар, муҳокамалардан 
сўнг (оппонентлар, кафедра йиғилиши, экспертиза, ҳимоя қилиш маҳорати, 
расмийлаштириш сифатига, фикрига биноан) баҳоланади. Курс иши ва 
битирув малакавий ишлари баҳоси талабалар синов дафтарчасига қайд 
қилинади, давлат аттестацияси хайъати баённомасида акс эттирилади ҳамда 
имзолар билан тасдиқланади, факультет тамғаси билан муҳрланади. Шуни 
алоҳида таъкидлаб ўтиш жоизки, олий таълим вазирлиги томонидан 
юборилган ўқув ва тадқиқотчилик бўйича мустақил иш фаолияти, 
шунингдек, ўқув режасида кўрсатилган, лекин талаба ташаббуси билан 
бажариладиган айрим илмий тадқиқотчилик учун ҳамда жамоатчилик 
ишлари учун қуйидагилар:
1) педагогик психологик амалиёт ишларига 150 баллгача;
2) битирув иши тадқиқоти учун 200 баллгача;
3) курс ишлари тайёрлагани учун 50 баллгача;
4) ёзма синов ва назорат ишлари учун 50 баллгача;
5) талабанинг ўз ташаббуси билан бажариладиган мустақил илмий 
ишлари учун 75 баллгача;

---

Novateurpublication.org 
46 
жамоатчилик ишларидаги фаоллиги учун 50 баллгача шаклдаги 
меъёрларни қўллаш тавсия қилинган. 
Математика фанидан курс ишларининг кўп босқичли рейтинг назорати 
ва баҳолар қайдномаси самарали методик технология сифатида ўзини 
оқлайди.
Шундай қилиб, кенг кўламда олиб борган илмий услубий ишлар, 
ўтказган 
кўп 
босқичли 
таълимий 
тадбирларимиз 
талабаларнинг 
аудиториядан ташқари фаолиятларида илмий билимларни ўзлаштириш 
даражасини кескин равишда оширишга ёрдам беради, уларнинг математика 
фанидан фаоллик даражасини юксалтиради, муайян таълимий кўникмалар ва 
усуллар билан бўлғуси мутахассисларни қуроллантиради, касбий 
тайёргарлик кўрсаткичини такомиллаштириш сари етаклайди.
1.3.-жадвал