Жанабергенова айсулыу жаксылыковна ахборотлашган таълим муҳитида

ЭДни яратишга қўйиладиган ўқув-услубий талаблар:
- кўп миқдордаги масалаларни ечиш ёки бирламчи маълумотларни 
ўзгартириш орқали таҳлил қилиш, график интерпретациялардан 
фойдаланиш; 
- таълим берувчига дарсни мустақил дарс кўринишда ўтказишга 
шароит яратиш, бу ҳолатда тингловчи маслаҳатчи ролида иштирок этиш; 

---

109 
- ўқитувчига таълим олувчилар ўзлаштирган билим даражасини 
турли 
хил 
мураккабликдаги 
(мураккаблик 
даражаси 
бўйича 
шакллантириладиган) тестлар ёрдамида назорат қилиш имкониятини 
бериш; 
- дарсларга тайёргарликни ўқитувчига қулай усулда амалга 
оширишга 
имконият 
(слайд, 
матн, 
тақдимот 
(презентация), 
видеоматериал ва ҳ.к.)ни яратиш
ЭД муайян функционал вазифаларни бажара олиши зарур. Шу сабабли 
уларни яратишга нисбатан функционал талаблар ҳам қўйилади. ЭДни 
яратишга қўйиладиган функционал талаблар ва уларнинг моҳиятини 
ёритишдан аввал “функционаллик” тушунчасининг луғавий маъносини 
англаш олиш мақсадга мувофиқдир. Бирор нарсанинг тузилшига эмас, балки 
фаолиятига, хизматига, вазифасига боғлиқлик
(Ўзбек тилининг изоҳли луғати. Тартибот – Шукр / 5 жилдли. Тўртинчи 
жилд. А.Мадвалиев таҳрири остида. Таҳрир ҳайъати:
Э.Бегматов ва б. – Тошкент: “Ўзбекистон миллий энциклопедияси Далат 
илмий нашриёти, 2008. – 367-бет) 
Демак, ЭДни яратишда унинг вазифасига нисбатан қўйиладиган 
функционал талаблар қуйидагилар саналади:
ЭД яратишга қўйиладиган функционал талаблар:
- мазмун – қоғоз вариантдаги китобга ўхшаш тарзда, калит сўзларни 
қидириш имконияти мавжуд, фанни тўлдирадиган қўшимча маълумотлар 
билан бойитилган; 
- мослашувчанлик (таълим олувчининг ўзлаштириш даражасига боғлиқ 
ҳолда, ўтилган мавзуни қайтариш, мавзу устида ишлашларни индивидуал 
темпда амалга ошириш); 
-