Jdpu antiplag uz (ID: 3921) Tashkilot: Hisobot "Antiplag. Uz" servisi tomonidan taqdim etilgan hujjat to'G'risidagi ma'lumotlar

10
22
2

---

10 
tarbiya metodlari haqida bilimlarga ega boʻlishi va ularni oʻz oʻrnida qoʻllay olishi 
zarur. 
Tarbiya metodlarini oʻrganmoqchi boʻlsak, avvalo, ularni tasniflab olishimiz 
kerak. Tasniflanishiga koʻra biz toʻrt guruhga ajratishimiz mumkin. 
Birinchi guruh metodlarining vazifasi oʻquvchilarga mehnat munosabatlari, 
ijtimoiy hayot, odob axloq qoida me’yorlari haqida kerakli bilim va koʻnikmalarni 
shakllantirishdir. Tarbiya jarayonidagi bu me yorlar oʻquvchining hayotiy 
qarashlari, e’tiqodini shakllantirish oʻquvchining hayotiy tajribasiga aylanib boradi. 
Inson hayotida bilim va koʻnikmalarga ega boʻlish ularning kelajak hayotida 
qoʻllay olish muhim ahamiyat kasb etadi. 
Ikkinchi guruh metodlariga esa ijtimoiy axloqni shakllantirish, tushuntirish, 
suhbat, hikoya, oʻrnak, taqlid, ijtimoiy ongni shakllantirish, havas qilish, oʻz-oʻzini 
idora qilish, ragʻbatlantirish, jazolash kabilar kiradi. Oʻquvchilar jamoada foydali 
faoliyat va maxsus tashkil qilinadigan vazifalar jarayonida yaxshi axloq va ijobiy
xarakterlarga oʻrgatilib boriladi.
Oʻrgatish – bu ijtimoiy axloqni odatiy shakliga aylantirish maqsadida
oʻquvchilar tomonidan rejali tarzda tashkil etiladigan turli harakatlarga undovchi 
faoliyatdir. Oʻrgatish oʻquvchilarni rivojlantirish va tarbiyalashning barcha 
koʻrinishlarida samarali vosita sanaladi. Bunda asosan faoliyat jtimoiy faoliyat, 
jamoa faoliyati hamda oʻzaro munosabat odatlarini tarbiyalashga qaratilgandir 
Ikinchi guruh metodlarida musobaqa oʻquvchilarning amaliy faoliyatini 
tashkil etish yaxshi samara koʻrsatadi. Musobaqa oʻquvchilarda jamoa boʻlib 
ishlashni, faollikni, ijodkorlikni, jamoa bir maqsadga asosan yoʻnalishini 
shakllantirishda muhim rol oʻynaydi. Musobaqalar turli mavzularda oʻtkazilishi 
shuningdek tizimli shaklda ham tashkil etilishi mumkin. Masalan, Eng yaxshi 
sinf”, Eng yaxshi maktab , Eng faol guruh” kabi shakllarda tashkil etilishi 
mumkin. Bunda oʻquvchilar jamoaviy ishlashni oʻz ustida ishlashni tashabbus 
koʻrsatishni oʻrganib jamoaviy muhitda tarbiyalanib boriladi. Musobaqalar 
oʻtkazilishi oqibatida oʻquvchilarda tirishqoqlik, irodalilik, adolatlilik hislatlari