Jizzax politexnika instituti qodirova gavhar alisher qizi muhandislik yo

Рис. 2. Взаимосвязь английского языка с темами 
общепрофессиональных и специальных дисциплин
Реализация нашего проекта с помощью алгоритма CDIO соответствует 
осуществлению проектной деятельности. Стандарты CDIO способствуют 
развития практико-ориентированных задач, в том числе использованию 
аудиторий, технического оборудования, активных и интерактивных методов, 
осуществлению мониторинга результатов в организации процесса развития у 
будущих инженеров мотивации к изучению иностранных языков на основе 
образовательного проекта (см.: таблица 1). 
ИНОСТРАННЫЙ 
ЯЗЫК 
Global 
problems 
Research 
perspectives 
Effective ways 
of 
research 
Types of 
scheme 
Practical 
outcome 
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ 
МЕХАНИКА. 
СОПРОТИВЛЕНИЕ 
МАТЕРИАЛОВ 
Момент силы 
Блоки 
Твердые тела 
Твердые тела 
Твердые тела 
ДИАГНОСТИКА 
АВТОТРАНСПОР
ТА 
Технология 
диагностирован
ия
Технические 
средства 
диагностики 
Диагностика 
современных 
машин 
Стационарная 
диагностика 
Передвижная 
диагностика 
Д
ви
га
те
ли 
вн
ут
ре
нн
ег
о 
сг
ор
ани
я 
га
зообме
н 
С
гора
ни
е 
см
ес
и 
Р
абочий
ц
ик
л 
ди
вга
теля
Урав
нове
ши
ва
ни
е дви
га
теля
Сис
тем
а 
см
аз
ки 
дв
игате
ля
Сис
тем
а 
ох
ла
ж
де
ни
я 
дв
игате
ля
Пер
сп
ект
ивы 
раз
ви
ти
я 

---

Таблица 1 
Основные этапы CDIO  
Этапы 
CDIO 
Этапы 
S 
(conceive) – 
Мышление 
1-й этап 
Потребность в изучении. Определение проблем, целей и 
задач. Разработка пути решения проблемы. 
D (design) 
– 
Проектирован
ие 
2-й этап 
Способность найти решение проблемы. 
Планирование действий и результатов. Ресурсы 
обеспечения. 
I 
(implement) – 
Реализация 
3-й этап 
Прохождение практики. Контроль за разработкой 
проекта. Оценка и принятие решения. 
O 
(operate) – 
Управление 
4-й этап 
Оценка качества проекта. 
Рефлексия, пересказ. 
Работа над ошибками. Обратная связь. 
Вқполнение. 
Рис. 3. Модель ADDIE, применяемая для развития мотивации к 
изучению иностранных языков у будущих инженеров  
С помощью алгоритма SDIO аможно построить новую архитектуру 
занятий будущих инженеров по иностранным языкам. В учебном процессе 
строится не только предмет, но и социальное содержание профессиональной 
подготовки, это создает условия для развития общекультурных и личностных 
качеств. 
В ходе исследования в процессе развития мотивации будущих инженеров к 
изучению иностранных языков нами использована технология «ADDIE». 
Термин «ADDIE» представляет собой сокращеное слово, составленное из 
начальных букв английских слов (см.: рисунок 3). 

---

48 
Analiz, tahlil - Tahlil bosqichi o'quv muammolari va 
maqsadlarini aniqlaydi, o'quv muhiti va o'quvchilarning mavjud 
bilim va ko'nikmalarini aniqlaydi. 
Dizayn, loyihalash - Loyihalash bosqichi o'quv maqsadlari, 
baholash vositalari, mashqlar, mazmun, mavzuni tahlil qilish, 
darsni rejalashtirish va media tanlash bilan bog'liq. 
Rivojlanish - Rivojlanish bosqichida o'quv dizaynerlari va 
ishlab chiquvchilari dizayn bosqichida chizilgan kontent 
aktivlarini yaratadilar va yig'adilar.