K e L i sh I l d I

1-ta’lim olishga doir teng 
imkoniyatlarning ta’minlanishi; 
2- Professional ta’lim; 
3-ta’lim va tarbiyaga milliy hamda 
umuminsoniy qadriyatlarning 
singdirilganligi; 
4-Oliy ta’limdan keyingi ta’lim; 
5-ta’lim va tarbiyaning insonparvarlik, 
demokratik xususiyati; 
ta’limning uzluksizligi va izchilligi; 
6- Kadrlarni qayta tayyorlash va 
ularning malakasini oshirish; 
A) 1,2,3,4
B) 1,3,5,6 
C) 2,4,6,
D) 1,3,5.
53. Yangi tahrirdagi Ta’lim tug‘risidagi 
qonun qachon qabul qilindi? 
A) 2020- yil 19-may 
B) 2020- yil 7-avgust 
C) 2020-yil 23-sentyabr 
D) 2020-yil 18-oktyabr 
54. O‘zbekiston Respublikasining 
xalqaro shartnomasida O‘zbekiston 
Respublikasining ta’lim to‘g‘risidagi 
qonunchiligida nazarda tutilganidan 
boshqacha qoidalar belgilangan bo‘lsa, 
qanday shartnoma qo‘llaniladi? 
A) O‘zbekistonning Qonunchilik 
hujjatlari 
B) xalqaro shartnoma qoidalari 
C) Ta’lim sohasining qonunlari 
D) O‘zbekisrtonning Qonun va 
qonunchiligi. 
55. O‘rta asrlar davrida Sharqda 
akademiya ko‘rinishidagi ta’lim 
muassasalari ham faoliyat yuritgan 
bo‘lib, ular qanday atalgan? 
A) Universitetlar
B) Madrasalar
C) Donismandlar uyi 
D) Ibodatxonalar
56. Bu o‘qitish shakli, ularga ta’lim 
berish butun umr davomida 
o‘qitishning markaziy tarkibiy qismi 
bo‘lib, ta’lim berish hamda o‘qitishning 
jamiyat hayotida va mehnat faoliyatida 
katta yoshdagilarning ishtirok etishini 
ta’minlashga qaratilgan barcha 
shakllarini o‘z ichiga oladi, shuningdek 
rasmiy, norasmiy va informal o‘qitish 
jarayonlarining butun majmuini qamrab 
oladi. Qaysi ta’lim shakli haqida gap 
ketmoqda?
A) Dual ta’lim; 
B) Oilada ta’lim olish va mustaqil 
ta’lim olish; 
C) Katta yoshdagilarni o‘qitish va 
ularga ta’lim berish; 
D) Inklyuziv ta’lim; 
57. Pedagogika fani shaxsni 
rivojlantirishning ikki muhim jihati … 
ga e’tborni qaratadi? nuqtalar o’rniga 
to’g’ri javobni qo’ying. 
A) uni o‘qitish va tarbiyalash
B) rivojlantirish va yuksaltirish 
C) jismoniy va ruhiy tarbiyalash 
D) o’qish va o’qitish 
58. Ko‘nikma – bu …
A) muayyan, aniq maqsad hamda 
ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh 
avlodni har tomonlama o‘stirish, uning 

---

7 
ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini 
tarkib toptirish jarayoni 
B) shaxsning muayyan faoliyatni 
tashkil eta olish qobiliyati 
C) o‘quvchilarni nazariy bilim, amaliy 
ko‘nikma va malakalar bilan 
qurollantirish, ularning bilish 
qobiliyatlarini o‘stirish va 
dunyoqarashlarini shakllantirishga 
yo‘naltirilgan jarayon 
D) shaxsning ongida tushunchalar, 
sxemalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishida 
aks etuvchi borliq aqidagi 
tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar 
majmui 
59. Yangi tahrirdagi Ta’lim 
to’g’risidagi qonun nechta moddadan 
iborat? 
A) 60 modda
B) 65 modda 
C) 70 modda 
D) 75 modda
60. Yangi tahrirdagi Ta’lim 
to’g’risidagi qonun nechta BOBdan 
iborat? 
A) IX BOB 
B) X BOB
C) XI BOB 
D) XII BOB
61. Quyidagilardan qaysi biri ilmiy 
pedagogik tadqiqot metodlariga 
kirmaydi?
A) Kuzatish, suhbat, anketa 
B) pedagogic kuzatish va tahlil
C) Pedagogik tajriba va matematik 
statistika 
D) Innovatsiya va integratsiya 
62. O‘qitish jarayonidagi hayotiylik 
tamoyili pedagogikaga oid qimmatli 
fikri ta’lim-tarbiya jarayonida o'ziga 
xos o'rinni egalladi. Gap qaysi 
yozuvchi haqida ketmoqda? 
A) Lev Nikolayevich Tolstoy 
B) Konstantin Dmitriyevich Ushinskiy
C) Jan Jak Russo 
D) Deni Didro
63. Qaysi pedagogic jarayonga tizimli 
bilim olishning eng muhim va ishonchli 
usuli deb qarasak bo’ladi? 
A) Ta’limga 
B) Tarbiyaga 
C) Oilaga
D) Muhitga
64. Ta’limga nechchi tomonlama aloqa 
deb qarashimiz mumkin? 
A) 3 tomonlama 
B) 2 tomonlama 
C) 1 tomonloma 
D) 4 tomonlama 
65. Ta’lim jarayonini boshqarish nechta 
bosqichdan iborat? 
A) 3 ta 
B) 4 ta 
C) 5 ta
D) 6 ta
66. XX asrning 70-yillarida 
o`quvchilarning darslarga 
qiziqishlarining pasayish xavfi 
aniqlandi. Xavfni bartaraf etish uchun 
... ni tashkil etishga e’tibor qaratildi. 
Nuqtalar o’rniga to’g’ri javobni 
qo’ying. 
A) ekskursiya darslarni 
B) sinfdan tashqari ishlarni 
C) nostandart darslarni 
D) muammoli darslarni
67. 1) aralash darslar;
2) yangi ma’lumotlarni berish darslari;
3) bilimlarini mustahkamlash va 
takrorlash darslari; 
4) o‘rganilganlarni umumlashtirish va 
tizimlashtirish darslari;

---

8 
5) malaka va ko‘nikmalarni ishlab 
chiqish va mustahkamlash darslari; 
6) bilimlarni tekshirish va tahlil qilish 
darslari; 
7) bitta asosiy didaktik maqsadga ega 
darslar. Bular darsning asosiy … larika 
kiradi nuqtalar o’rniga to’g’ri javobni 
qo’ying. 
A) zamonaviy darslarning asosiy turlari
B) zamonaviy ta’limning shakllari
C) nostandart darslarning turlari
D) muammoli darslarning turlari
68. ... – bu bevosita o‘qituvchi 
rahbarligida aniq belgilangan vaqt 
davomida muayyan o‘quvchilar guruhi 
bilan olib boriladigan ta’lim 
jarayonining asosiy shakli sanaladi.
A) Ta’lim
B) Tarbiya
C) Ko’nikma 
D) Dars 
69. Ta’limning guruhli (jamoali) shakli 
birodarlik maktablari(da ilk bor 
qo‘llanilgan va o‘qitishning sinf-dars 
shaklining asosi bo‘lib qolgan.U 
qayerda vujudga keldi? 
A) G‘arbiy Rossiya (hozirgi 
Belorussiya va Ukrainaning g‘arbiy 
qismlari) 
B) Markaziy Osiyoda
C) Angliyada
D) G’arbiy Yevropada
70. Ta’lim jarayonini boshqarishning 
birinchi bosqichi qaysi javobda 
berilgan? 
A) rejalasht irish; 
B) tashkil etish; 
C) boshqarish (rag'batlantirish); 
D) nazorat; 
71. Ta’lim jarayonini boshqarishning 
oxirgi bosqichi qaysi javobda berilgan? 
A) rejalasht irish; 
B) tashkil etish; 
C) boshqarish (rag'batlantirish) va 
nazorat; 
D) natijalarni baholash va tahlil qilish. 
72. Kim “didaktikani” ilmiy bilimlar 
tizimi sifatida ifodalab o‘zining 
«Buyuk didaktika» asarida didaktika 
atamasini keng «Hammani hamma 
narsaga o‘rgatuvchi universal san’at» 
ma’nosida ishlatgan? 
A) Ushiniskiy 
B) Makarenko 
C) Kominskiy
D) Zegmund Freyd 
73. Kim boshlang‘ich ta’lim 
didaktikasiga va rivojlantiruvchi ta’lim 
nazariyasiga asos soldi? 
A) Ushiniskiy 
B) Pestalotsi 
C) Kominskiy
D) Zegmund Freyd 
74. Qaysi olim va pedagog 
didaktikaning nazariy asoslarini yaratib 
pedagogikada birinchilardan bo‘lib 
«tarbiyalovchi ta’lim» nazariyasini 
yaratdi? 
A) Gerbart 
B) Pestalotsi 
C) Kominskiy
D) Zegmund Freyd 
75. Qaysi olim asosiy e’tiborni ta’lim 
jarayonida bolani faolligiga, 
qobiliyatini shakllanishiga qaratgan va 
didaktikada muammoli ta’lim 
nazariyasiga asos soldi. 
A) Gerbart 
B) Pestalotsi 
C) Kominskiy
D) D. Dyui 

---

9 
76. … - bu ta’lim maqsadini amalga 
oshiruvchi o‘qituvchini o‘rgatuvchilik 
faoliyatidir. 
A) Ta’lim 
B)Ttarbiya
C) O’qitish 
D) o’qish
77. Didaktik konsepsiya (tizim)lar 
nechta guruhga ajratiladi? 
A) 2
B) 3
C) 4 
D) 5 
78. …- bu narsa va hodisalar 
mohiyatini tabiiy sharoitlar (ishlab 
chiqarish muassasalari, fermer va 
jamoa xo‘jaliklari, tabiat) yoki maxsus 
muassasalar (muzey, ko‘rgazma zallari 
va hokazolar)da bevosita
o‘rganilishining tashkil etilgan dars? 
A) an’anaviy dars
B) noan’naviy dars 
C) ekskursiya dars 
D) ko’rgazma dars 
79. Amaliy mashg‘ulotlarda 
o`quvchilarning bilish faoliyati nechta 
bosqichda tashkil etiladi? 
A) 2
B) 3
C) 4 
D) 5 
80. O‘qitishning ilk maxsus turi 
qadimgi yunon faylasufi qaysi olimga 
tegishli? 
A) Suqrot 
B) Geradot 
C) Arxemid 
D) Geraklit 
81. Ta’lim tarbiya natijasini 
ifodalovchi tizimlashtirilgan bilim, 
hosil qilingan ko‘nikma va malakalar, 
shuningdek, tarkib topgan dunyoqarash 
majmui nima deyiladi?
A) Rivojlanish
B) Tarbiya
C) Ta’lim
D) Ma’lumot
82. Fanning mohiyatini ifoda etuvchi 
eng muhim, asosiy tushuncha qanday
ataladi.
A) Kategoriya
B) Ta’lim
C) Bilim
D) Ma’lumot
83. Uzluksiz ta‘limni faoliyat ko‘rsatish 
printsiplarini aniqlang.
A) Ta‘limni ustuvorligi, ta‘limning 
demokratlashuvi
B) Ta‘limning insonparvarlashuvi
C) Ta‘limning ijtimoiylashuvi, milliy 
yo‘naltirilganligi
D) Hamma javoblar to‘g‘ri. 
84. Bixeviorizm XX asr boshlarida 
yuzaga kelgan bo‘lib, uning 
namoyandalari, ong va aqliy qobiliyat 
nasldan-naslga o‘tib, insonga u tabiatan 
berilgan, deyiladi. Mazkur ta’limot 
vakili amerikalik olim...........
A) A.Kombe
B) E.Torndaykdir
C) D.Dyui
D) Stenli Xol 
85 .«Ontogenez filogenezni 
takrorlaydi». Bu har bir organizm 
o‘zining embrional taraqqiyotida 
o‘zidan avvalgi barcha bosqichlarni
takrorlaydi». Qaysi olimning fikri?
A) Bolduin
B) Chemberlen
C) Frits Myuller
D) Hamma javoblar to’g’ri 

---

10 
86. Bilim olishning an’anaviy 
paradigma namoyondalari qaysilar
A) (J.Majo, L.Kro, J.Kapel va 
boshqalar)
B) (P.Blum, R.Ganye, B.Skinner va 
boshqalar).
C) (A.Maslou, A.Kombs, K.Rodjers, 
L.S.VIgodskiy va boshqalar)
D) (R.Ganye. J.Majo, B.Skinner, 
A.Kombs va boshqalar) 
87. Y.A.Komenskiy o‘zining tabiatga 
uyg‘un bo‘lishi g‘oyasini ifoda etib, 
tabiatda hayot bahordan boshlangani 
kabi ta’lim olish jarayoni uchun eng 
qulay davr bolalik ekanligini 
ta’kidlaydi. Qaysi tamoilga shunday
degan.
A) Tabiat bilan uyg’unligi tamoili
B) Insonparvarligi tamoili
C) Tarbiyalovchi tamoil
D) Ilmiyligi tamoili 
88. Agarda o‘qitish jarayoni ta’lim 
maqsadlariga erishishni ta’minlamasa, 
u holda ushbu jarayonni tashkil etish 
zaruriyati yuzaga kelmaydi. Shu bois 
ta’lim samarali, shuningdek, 
rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi 
xususiyatga ega bo‘lishi kerak.
A) Ta’limning samaradorligi va 
ishonchliligi tamoyili
B) Tabiat bilan uyg‘unligi tamoyili
C) Madaniyat bilan uyg‘unligi
tamoyili
D) Ta’limning tushunarliligi tamoyili 
89. Yunoncha «empathlia» – birgalikda 
tashvishlanish, ya’ni, boshqa odamning 
tashvishlarini tushunishning ustunligiga 
erishishni talab etadi. Qaysi terininga
tegishli?
A) Simpatiya
B) Stress
C) Empatiya
D) Effekt
90. “Oltin qoidasi” deb qaysi
tamoilga aytilgan.
A) Ko‘rgazmalilik tamoyili
B) Onglilik va ijodiy faollik tamoyili
C) Muntazamlik va ketma-ketlik
tamoili
D) Ta’limning izchilligi, tizimliligi, 
ketma-ketligi tamoyili 
91. Ko’nikma va malakalarni 
shakllantirish metodlari, bilimlarni 
tekshirish metodlari qaysi olim hissa
qo’shgan?
A) Forobiy, al-Xorazmiy
B) al-Xorazmiy
C) Abu Rayhon Beruniy
D) Ibn Sino
92. Vaqtni tejash, ta’lim beruvchi va 
ta’lim oluvchilarning vaqtni tejash, 
qiyin bilimlarni tushunishini 
osonlashtirish, ta’lim jarayonini 
optimal boshqarishni ta’minlaydi. 
Biroq bu ta’lim turida ayrim 
kamchiliklar mavjud, ya’ni, “tayyor” 
bilimlarni berish va ta’lim oluvchilarni 
bilimlarini o‘zlashtirishida mustaqil 
hamda mahsuldor fikrlashdan ozod 
etish, o‘quv jarayonini 
individuallashtirish va 
differensiyallashtirish 
imkoniyatlarining kamligi. Qaysi
ta’lim turi bu.
A) Namoyish etuvchi ta’lim
B) Dasturiy ta’lim
C) Muammoli o’qitish ta’lim
D) Innovatsion ta’lim
93. Pedagogika fanlari tizimi deb….
A) ta‘lim - tarbiya ishlari bilan 
shug‘ullanadigan fanlarning 
yig‘indisiga aytiladi.

---

11 
B) tarbiya ishlari bilan 
shug‘ullanadigan fanlarning 
yig‘indisiga aytiladi.
C) ta‘lim ishlari bilan 
shug‘ullanadigan fanlarning 
yig‘indisiga aytiladi.
D) bilim va ko’nikma bilan
shug’ullanadigan fanlarning
yig’indisiga aytiladi. 
94. Pedologiya fani sobiq SSSR ga
qachon kirib keldi.
A) XX asrning 10 yillari
B) XX asrning 30 yillari
C) XX asrning 40 yillari
D) XX asrning 50 yillari 
95. Abu Rayhon Beruniy necha
yoshda yirik olim sifatida taniladi.
A) 20
B) 22
C) 21
D) 23
96. Y.A.Komenskiyning sinf-dars 
an’anaviy tizimini tanqidiy nuqati 
nazardan qayta asoslab, etika va 
psixologiyaning nazariy yutuqlariga 
tayangan holda ta’lim tizimini yaratdi.
U qaysi olim edi.
A) I.Pestallotsi
B) I.Gerbart
C) D.Dyui
D) G.Kershteynning 
97. Professional ta’lim ketma-
ketligini belgilang
1. Boshlang‘ich professional ta’lim 2. 
O‘rta maxsus professional ta’lim
3. O‘rta professional ta’lim
A) 1, 2, 3,
B) 3,1,2
C) 1,3,2,
D) 2,3,1,
98. I. Ya. Lerner va M. N. Skatkin 
o’qitish metodlarini ketma-ketligini
toping. 1
tushuntirish 2. tadqiqot metodi 3. 
rasmlar metodi 4. muammoli bayon 
qilish metodi 5. qisman izlanish 
metodi 6. reproduktiv metod
A) 2,1.4.5.6.3
B) 3,5,2,1,6,4
C) 1,2,3,4,5,6
D) 6,3,4,5,1,2 
99. Mavjud didaktik konsepsiya 
(tizim)larni umumlashtirib quyidagi 
qaysi guruhlarga ajratadilar.
A) an’anaviy
B) progressiv
C) zamonaviy
D) Barcha javoblar to’g’ri
100. Nosir Xisravning asari qaysi ?
A) "Siyosatnoma"
B) "Saodatnoma",
C) "Qutadg’u bilik"
D) "Devonu lug’otit turk" 
101.Yangi tahrirda ishlab chiqilgan 
ta’lim to’g’risidagi qonun 
loyihasida boblar va moddalar soni 
nechtadan nechtaga yetkazildi? 
A) boblar soni 5 tadan 10 taga 
va moddalar soni 
34 tadan 65 taga yetkazildi 
B) boblar soni 5 tadan 11 taga 
va moddalar soni 
34 tadan 75 taga yetkazildi 
C) boblar soni 5 tadan 12 taga 
va moddalar soni 
34 tadan 55 taga yetkazildi 
D) boblar soni 5 tadan 13 taga 
va moddalar soni 
34 tadan 45 taga yetkazildi 
102. Bilim, ko‘nikma, malaka, ilm, aql, 
ong, fahm kabi tushunchalar qaysi 
tarbiya turining tarkibiga kiradi? 

---

12 
A) Aqliy tarbiya 
B) Estetik tarbiya 
C) Mehnat tarbiyasi 
D) Axloqiy tarbiya 
103.Yangi tahrirdagi ta’lim 
to’g’risidagi qonun qachon qabul 
qiqlingan. 
A) 1997-yil 23-avgust 
B) 2020-yil 19-may 
C) 2020-yil 23-sentabr 
D) 2021-yil 23-sentabrda 
104. Ta’lim kompusiga berilgan to’g’ri 
ta’rifni toping 
A) davlat ta’lim standartlari, davlat 
ta’lim talablari va o‘quv dasturlariga 
muvofiq ta’lim xizmatlari ko‘rsatish 
faoliyatini amalga oshirish huquqini 
beradigan litsenziya asosida ta’lim 
xizmatlari ko‘rsatuvchi yuridik shaxs; 
B) aniq maqsadli hamda ijtimoiy-
tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har 
tomonlama kamol toptirishga, ularning 
ongini, ma’naviy-axloqiy qadriyatlar va 
dunyoqarashini shakllantirishga 
qaratilgan tizimli jarayon; 
C) yagona hududda birlashtirilgan 
o‘quv binolarini, ilmiy-tadqiqot 
institutlarini (markazlarini), ishlab 
chiqarish majmualari va texnoparklarni, 
ta’lim-tarbiya jarayoni 
ishtirokchilarining vaqtincha yashash 
joylarini, laboratoriyalarni, axborot-
resurs markazlarini (kutubxonalarni), 
sport inshootlarini, umumiy ovqatlanish 
obyektlarini o‘z ichiga olgan binolar 
hamda inshootlar majmuidan iborat 
bo‘lgan, o‘quv jarayoni, ma’naviy-
axloqiy tarbiyaning yuqori 
samaradorligini ta’minlaydigan ta’lim-
tarbiya muhiti; 
D) davlat tomonidan ta’limning 
mazmuni va sifatiga nisbatan 
belgilanadigan talablar majmui; 
105.
Ta’lim sohasidagi asosiy 
prinsiplar ta’lim tog’risidagi qonuning 
nechinchi moddasini qamrab oladi. 
A) 4-modda 
B) 5-modda 
C) 7-modda 
D) 3-modda 
106. Olti yoshdan yetti yoshgacha 
bo‘lgan bolalarni boshlang‘ich ta’limga 
bir yillik majburiy tayyorlash ta’lim 
to’g’risidagi qoni=uning nechinchi 
moddasida keltirilgan. 
A)10-modda 
B)12-modda 
C) 7-modda 
D) 8-modda 
107. O‘rta ta’lim nechinchi sinflarni 
qamrab oladi. 
A) X — XI sinflar 
B) V — IX sinflar 
C) I — IV sinflar 
D) I— XI sinflar 
108. Tayanch o‘rta ta’lim nechinchi 
sinflarni qamrab oladi. 
A) X — XI sinflar 
B) V — IX sinflar 
C) I — IV sinflar 
D) I— XI sinflar 
109.Professional ta’lim qaysi 
darajalarni o‘z ichiga oladi. 
A) boshlang‘ich professional ta’lim; 
B) o‘rta professional ta’lim; 
C) o‘rta maxsus professional ta’lim. 
D) Barcha javoblar to’g’ri 
110.Oliy ta’lim necha bosqichda 
amalga oshiriladi. 
A) 3 bosqichda 
B) 2 bosqichda 
C) 1 bosqichda 
D) 4 bosqichda 

---

13 
111.Oliy ta’limdan keying ta’lim necha 
bosqichda amalga oshiriladi. 
A) 3 bosqichda 
B) 2 bosqichda 
C) 1 bosqichda 
D) 4 bosqichda 
112.Ta’lim shakllari ta’lim to’g’risidagi 
qonuning nechinchi moddasini qamrab 
oladi. 
A) 15-modda 
B) 11-modda 
C) 7-modda 
D) 8-modda 
113…………..– tizimlashtirilgan ilmiy 
ma’lumotlar majmui. 
A) malaka
B) ko’nikma
C) bilim 
D) ma’lumot 
114…………. – mashq qilish 
jarayonida muayyan harakat yoki 
faoliyatni bajarishning 
avtomatlashtirilgan shakli. 
A) malaka
B) ko’nikma
C) bilim 
D) ma’lumot 
115……………. – shaxsning fiziologik 
va intellektual o‘sishida namoyon 
bo‘layotgan miqdor va sifat 
o‘zgarishlarning mohiyatini ifoda 
etuvchi murakkab jarayon. 
Ta‘lim, tarbiya va ma‘lumot. 
A) malaka
B) ko’nikma
C) bilim 
D) rivojlanish 
116. Yoshlar pedagogikasi nechi 
bosqichga bo’linadi 
A) 3 bosqichda 
B) 2 bosqichda 
C) 1 bosqichda 
D) 4 bosqichda 
117.Yoshlar pedagogikasi qanday 
bosqichlarga bo’linadi. 
A) tarbiya nazariyasi va didaktika ( 
o‘qitish nazariyasi). U tarbiyaning 
barcha sohalariga xos qonuniyatlarni 
o‘rganadi va tekshiradi. 
B) maktabgacha tarbiya pedagogikasi, 
maktab pedagogikasi, kattalar 
pedagogikasiga bo‘linadi. 
C) Surdopedagogika, logopediya 
,tiflopedagogika. 
D)to’g’ri javob yo’q 
118. Rivojlanishida turli nuqsonlar 
bo‘lgan bolalarni o‘qitish va tarbiyalash 
bilan bog‘liq muammolarni 
o‘rganadigan pedagogika sohasi 
qanday nomlanadi. 
A) Umumiy pedagogika 
B) Maktabgacha ta’lim pedagogikasi 
C) Korreksion (maxsus) pedagogika 
D) Pedagogika tarixi 
119.Qaysi ilmiy tadqiqot metodi 
(fransuzcha – tekshirish) ma’nosini 
anglatadi. 
A) Suhbat 
B) Test 
C) Anketa 
D) klaster 
120. Qaysi ilmiy tadqiqot metodi 
(lotincha «sinab ko‘rish», «tajriba qilib 
ko‘rish») ma’nosini anglatadi. 
A) Eksprement 
B) Test 
C) Anketa 
D) klaster 
121. “Individ” so’zining ma’nosi. 
A) «bo‘linmas», «alohida shaxs», 
«yagona» ma’nolarini anglatadi 
B) komil shaxs ma’nosini anglatadi. 

---

14 
C) rivojlanish ma’nosini anglatadi 
D) Ijtimoiylashuv ma’nosini anglatadi 
122. Uzoq davom etadigan, ichki 
qarama-qarshiliklarga ega murakkab 
jarayon. 
A) Rivojlanish jarayoni 
B) Tarbiyalash jarayoni 
C) O’qitish jarayoni 
D) Ijtimoiylashuv jarayoni 
123. Aristotel, Platonlar shaxsga ta’sir 
etuvchi qaysi omilni yuqori qo’yadi. 
A) tabiiy-biologik omillar 
B) ta’lim- tarbiya
C) oila 
D) ijtimoiy muhit 
124. Qaysi oqim vakillari shaxsga ta’sir 
etuvchi omillardan naslning roliga katta 
baho bergan. 
A) bixeviorizm 
B) Progmatizm 
C) preformizm 
D) Barcha javoblar to’g’ri 
125. Qaysi oqim vakillari «ong va aqliy 
qobiliyat nasldan-naslga o‘tib, insonga 
u tabiatan berilgan, deyiladi.»deb ta’rif 
beradi. 
A) bixeviorizm 
B) Progmatizm 
C) preformizm 
D) Barcha javoblar to’g’ri 
126. Didaktika atamasi kim tomonidan 
fanga kiritilgan. 
A) Volfgang Ratke 
B) Yan Amos Komenskiy 
C) Makarenko 
D) Pestalotsiy 
127………… – davlat ta’lim 
standartlari asosida belgilab berilgan 
hamda ma’lum sharoitda muayyan 
fanlar bo‘yicha o‘zlashtirilishi nazarda 
tutilgan ilmiy bilimlar mohiyati; 
A) ta’lim maqsadi 
B) ta’lim natijasi 
C) ta’lim tizimi 
D) ta’lim mazmuni 
128. Tadqiqotchilar mavjud didaktik 
konsepsiya (tizim)larni umumlashtirib 
qanday guruhlarga ajratadilar. 
A) an’anaviy 
B) progressiv 
C) zamonaviy 
D) Barcha javoblar to’g’ri 
129. «tadqiqot, usul, maqsadga erishish 
yo‘li» ma’nosini anglatuvchi tushuncha 
keltirilgan qatorni toping. 
A) Didaktika
B) metod 
C) kategoriya 
D) tizim 
130. «Insonning bilish faoliyati 
bilmaslikdan bilishga qarab 
boradi”.G’oyasini ilgari surgan alloma 
keltirilgan qatorni toping. 
A) Burxoniddin Zarnudjiy 
B) Ibn Sino 
C) Abu Nasr Farobiy 
D) Alisher Navoiy 
131. I. Ya. Lerner va M. N. Skatkin 
o’qitish metodlarini qanday 
tasniflaydilar. 
A) tushuntirish - rasmlar metodi 
B) reproduktiv metod, tadqiqot metodi 
C) muammoli bayon qilish 
metodi,qisman izlanish metodi 
D) barcha javoblar to’g’ri 
132. «Ekologiya» tushunchasi ilk bor 
kim tomonidan qo’llanilgan. 
A) Gekkel 
B) Yan Amos Komenskiy 
C) Makarenko 

---

15 
D) Pestalotsiy 
133.Yunoncha so’zdan olingan bo’lib 
nuqson, kamchilik ma’nosini 
anglatuvchi tushuncha keltirilgan 
qatorni toping. 
A) Difektologiya 
B) Korreksiya 
C) Anomal 
D) Kompetensiya 
134. Ko’rishida nuqsoni bo’lgan 
bolalar bilan shug’ullanuvchi maxsus 
pedagogika soxasi qanday nomlanadi. 
A) Logopediya 
B) Tiflopedagogika 
C) oligrofrenopedagogika 
D) Surdo pedagogika 
135.Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarni 
korreksiyalash bilan shug’ullanuvchi 
maxsus pedagogika sohasi. 
A) Logopediya 
B) Tiflopedagogika 
C) oligrofrenopedagogika 
D) Surdo pedagogika 
136.Ruhiyatida nuqsoni bor bolalar 
bilan shug’ullanuchi maxsus 
pedagogika sohasi. 
A) Logopediya 
B) Tiflopedagogika 
C) oligrofrenopedagogika 
D) Surdo pedagogika 
137.Ilmiy pedagogik adabiyotlarda 
ta'lim mazmunini shakllantirishning 
nechi bosqichi mavjud. 
A) 4 
B) 6 
C) 3 
D) 2
138. Umumiy o‘rta ta’lim 
muassasalarining dars jadvalini ishlab 
chiqish uchun asos hisoblanuvchi hujjat 
qanday nomlanadi. 
A) Darslik 
B) O’quv qo’llanma
C) Jurnal 
D) Tayanch o‘quv reja 
139. ……..bu vazifa o’quvchilarni 
ushbu fanni o’rganishga 
yo’naltiradigan, ularda ishga pozitiv 
munosabati va qiziqishini 
shakllantiruvchi rag’bat (sabab)larni 
hosil qilishdan iborat; 
A) motivatsion vazifa 
B) axborot vazifasi 
C) nazorat-tuzatish vazifasi 
D) muvofiqlashtirish vazifasi 
140.Boshlang‘ich 4-
sinf о‘quvchilarining matnni о‘qish va 
tushunish darajasini baholovchi xalqaro 
dastur qanday nomlanadi. 
A) PIRLS 
B) TIMSS 
C) PISA 
D) TALIS 
141. 4 va 8-sinf о‘quvchilarining 
matematika va tabiiy yо‘nalishdagi 
fanlardan savodxonlik darajasini 
baholovchi xalqaro dastur. 
A) PIRLS 
B) TIMSS 
C) PISA 
D) TALIS 
142. 15 yoshli о‘quvchilarning о‘qish, 
matematika va tabiiy yо‘nalishdagi 
fanlardan savodxonlik darajasini 
baholovchi xalqaro dastur 
A) PIRLS 
B) TIMSS 
C) PISA 
D) TALIS 
143.Umumiy о‘rta ta’lim maktablari 
rahbarlari va о‘qituvchilari bilan 
sо‘rovnoma о‘tkazish orqali 

---

16 
maktabda о‘qitish va ta’lim olish 
jarayonlari samaradorligini baholovchi 
xalqaro dastur. 
A) PIRLS 
B) TIMSS 
C) PISA 
D) TALIS 
144. Islom dinida ziddiyatlar va 
ixtiloflar 
paydo bo’lib, ularning 
natijasida nechinchi asrdan boshlab 
islomning o’z ichida turli yo’nalishlar, 
mazhablar, oqimlar paydo bo’la 
boshladi?
A) VI asrdan
B) VI 
asrning 
ikkinchi 
yarmidan 
C) VI asrdan 
D) VII 
asrning 
ikkinchi 
yarmidan 
145. Sunniyda nechta diniy-huquqiy 
mazhab mavjud?
A) 6 ta
B) 5 ta 
C) 4 ta
D) 3 ta 
146. Qanday ta’limot VIII asr oxiri 
IX asr boshlarida va O’rta 
Osiyoda keng tarqaldi? 
A) So’fiylik 
B) Naqishbandiya ta’limoti 
C) Kubraviya ta’limoti 
D) Aqida ta’limoti
147. Аmir Tеmur umr bo’yi nechta 
tаmоyilgа аmаl qilgаn? 
A) 12 ta
B) 9 ta 
C) 5 ta 
D) 7 ta
148. U 
Buxoro, 
Samarqand, 
G’ijduvon 
va 
boshqa 
shaharlarda 
madrasalar 
qurdirdi. 
U 
Buxoro 
madrasasining 
darvozasiga 
«Ilmga intilish xar–bir muslim 
va 
muslima 
uchun 
qarzu-
farzdir, degan xadisni yozdirib 
kuygan. Qaysi buyuk alloma 
haqida gap ketmoqda? 
A) Amir Temur
B) Mirzo Ulug’bek 
C) Bobur 
D) Shayboniyxon 
149. Buyuk iste’dod sohibi bo’lgan 
qaysi ajdodimiz 12 yoshida 
podsho bo’lgan?
A) A. Temur
B) A. Umarxon
C) A. Olimxon 
D) Z.M. Bobur
150. Nаvоiy 
Qur’оn 
оyatlаrigа 
ishоrа etib, kimning ulug’ligini 
bundаy tа’rif etаdi: 
“Kаrrаmnо” – kеldi mаnоqib аngа 
 
“Аhsаni tаqvim” – munоsib аngа. 
A) Hazrati Odam
B) Inson
C) Jamiki nabodot olami 
D) Maxluqotlarni ta’rif etadi. 
Fan o‘qituvchisi: _______________ D.N.Eshmuratova 
YN uchun mas’ul o‘qituvchi: _____________ _____________________.