K e L is h IL d I

1-M odul.  P ed a g o g ik  k om p eten tlik  fan in in g n azariy  asoslari

1-M avzu:  P ed a g o g ik  k om p eten tlik  fan in in g p red m eti, o b 'ek ti, 

m aq sad i va vazifalari

P e d a g o g ik   k o m p e te n tlik n in g   p e d a g o g ik a   fa n la ri  tiz im id a g i  o ‘m i.  F a n n in g  

p re d m e ti,  o b 'e k ti,  m a q s a d i  v a   v a z ifa la ri.  P e d a g o g ik   k o m p e te n tlik n in g   b o s h q a  

p e d a g o g ik   fa n la rid a n   fa rq i.  P e d a g o g ik   k o m p e te n tlik ,  p ro fe s s io n a l  k o m p e te n tlik   v a  

o ’q itu v c h i  k a s b iy   k o m p e te n tlig ig a  q o 'y ila y o tg a n   z a m o n a v iy  ta la b la r.

2 - M a v z u :  P e d a g o g ik   k o m p e t e n tl i k n in g  n a z a r iy  -  m e to d o lo g ik   a s o s l a r i

P e d a g o g ik   k o m p e te n tlik d a   m e to d o lo g ik   y o n d a s h u v la r.  K o m p e te n ts iy a   n u q tai 

n a z a rid a n   y o n d o s h u v ,  fa n la ra ro   y o n d a s h u v ,  m a ’lu m o tli  y o n d a s h u v .  K o m p e te n ts iy a  

tiz im i,  a m a liy   v a  n a z a riy  ta y y o r g a r lik  h o la ti.

4

---