Кафедра естественно-математического образования в начальной школе Выпускная квалификационная работа Дидактическая математическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников
Download 0.78 Mb. Pdf ko'rish
|
Solov\'eva vkr
|
56 Выводы Обобщая результаты изучения методической литературы, опыта работы учителей, можно сказать, что дидактические игры можно применять на разных этапах урока математики. Для достижения высоких результатов по активизации познавательной деятельности у младших школьников в процессе обучения математике дидактические игры должны отвечать определенным требованиям, которые были сформулированы в нашей работе. Игра, включенная в урок математики, должна быть тесто связана с темой урока и соответствовать его целям. Таким образом, рассмотрев, особенности применения дидактических игр на уроках математики, можно сделать вывод, что проведение дидактической игры предполагает соблюдение следующих этапов: 1) подготовка к проведению дидактической игры; 2) проведение игры; 3) анализ проведенной игры. Для подтверждения гипотезы исследования была проведена опытно- исследовательская работа, в ходе данной опытно-исследовательской работы, используя такие методы как наблюдение и анкетирование, мы определили, что у большинства учащихся 2 класса уровень познавательной активности средний. Мы провели несколько уроков, которые включали разработанные дидактические игры. С целью определения эффективности данных уроков, на контрольном этапе мы провели повторные диагностики у учеников. Результаты диагностики позволили сделать вывод, что после проведения дидактических игр у обучающихся повысился уровень познавательной активности. Динамика роста представлена в виде диаграммы. Результаты проведенного педагогического исследования показали, что уровень активности у учащихся экспериментального класса повысился 57 по сравнению с началом экспериментальной работы, что свидетельствует об эффективности предпринятого нами педагогического воздействия, а это значит, что дидактическая игра является одним из эффективных средств активизации познавательной деятельности. |
