Kajian tindakan edisi ketiga bahagian perancangan dan penyelidikan dasar pendidikan

 
1.0 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran
Lalu: 
Pertama sekali saya ingin nyatakan perasaan yang begitu kesal dan tidak 
berpuashati terhadap diri sendiri kerana tidak memberikan tunjuk ajar 
yang betul kepada anak-anak didik saya. Sering kali terdengar 
perkataan…tak faham la teacher…macam mana nak buat…. begitu 
sinonim sekali setiap kali pembelajaran Bahasa Inggeris. Bagi saya 
mereka terlalu bergantung kepada guru untuk memberi jawapan, mereka 
tidak ingin mencuba membuat sendiri. Tetapi saya tidak boleh 
menyalahkan mereka seratus peratus, latar belakang keluarga yang 
miskin, kurangnya perhatian daripada ibu bapa serta tidak ada 
kemudahan seperti Perpustakaan Awam juga membatasi pembelajaran 
mereka. 
Saya pula selalu menjawab ...“Apalah awak ni yang tu pun….. tak boleh 
buat… senang aje… do it yourself…” tanpa memberi tunjuk ajar yang 
betul serta tidak prihatin kepada masalah yang dihadapi oleh murid-
murid. 
Saya pernah menghadiri kursus Kajian Tindakan pada tahun 2002. Jadi 
kali ini saya membuat keputusan untuk melaksanakan Kajian dengan 
bersungguh-sungguh bagi memperbaiki kelemahan pada diri saya serta
mempertingkatkan pembelajaran anak-anak didik saya. Saya telah 
memulakan kajian dengan beberapa langkah iaitu membuat ujian, 
memeriksa buku tulis, temubual, soal selidik. Kemudian saya merancang 
aktiviti serta kaedah yang akan saya jalankan iaitu Little Book Technique. 
Langkah-langkah yang seterusya akan diterangkan di dalam perenggan-
perenggan yang berikut. 
Sepanjang kajian ini saya telah mendapat kebenaran tentang pentingnya 
Kajian Tindakan iaitu mengeluarkan guru dari kongkongan amalan-
amalan rutin dan meningkatkan amalan-amalan profesional khususnya 
dalam menguji sendiri dan perkembangkan idea-idea baru mengenai 
amalan. Dengan itu, guru mempunyai hakmilik (ownership) dalam 
memperkenalkan amalan-amalan yang efektif. 
2.0 Fokus
Kajian 
Fokus kajian merupakan 
fokus yang menjadi 
masalah atau isu. 
Proses menentukan fokus 
kajian ialah: 
a. Tentukan tema / 
masalah kajian.