Kajian tindakan edisi ketiga bahagian perancangan dan penyelidikan dasar pendidikan

Langkah 5 
Mewarna mengikut kreativiti masing-
masing.
Langkah 6 
Guru akan menilai dari segi ayat serta 
kekemasan hasil kerja. Guru memberi 
hadiah kepada murid yang membina 
ayat dengan betul.
Langkah 7 
Membaca Little Book bersama kawan-
kawan.
d. 
Instrumen dan langkah-langkah seperti pemerhatian, temubual, ujian 
pos saya akan jalankan sendiri. 
e. 
Bahan-bahan yang digunakan seperti Jadual 4 dibawah. 
Jadual 4 : Bahan-bahan yang digunakan:
No. 
Aktiviti
Bahan-bahan 
berkaitan
Buku Teks 
B.I
Tahun 2
Muka surat
Buku Akt. 
B.I Tahun 2
Muka surat
1
Petikan di dalam 
Bahasa Inggeris,
Kad gambar, Little 
Book.
11
-
2
5 biji belon, Little 
Book.
11
21
3
Kad nombor, Little 
Book.
21
34
4
Kad nombor, Little 
Book
-
-
5
Kad nombor, Little 
Book
-
-
6
Kad gambar, Buku 
cerita, Little Book
32
36
7
Benda-benda 
maujud seperti 
epal, kad gambar, 
Little Book.  
-
37
8
Kad gambar, Little 
Book
38
9
Carta “My Body”, 
Little Book
42
47, 57
10
Kad gambar, Little 
Book
53
71
11
Kad gambar, Little 
Book
78

---

103 
Bahagian 
Proses/Penjelasan 
Contoh Penulisan 
d. Cara Pelaksanaan 
Huraikan bagaimana 
kajian tindakan telah 
dilaksanakan. 
e. Membuat refleksi 
kajian 
i. Huraikan 
keberkesanan 
tindakan anda dengan 
menggunakan 
data/maklumat yang 
telah dikumpulkan. 
ii. Terangkan perubahan 
tingkah laku murid 
melalui pemerhatian 
iii. Terangkan perubahan 
emosi murid yang 
telah dikumpul melalui 
temu bual atau soal 
selidik 
iv. Huraikan perasaan 
 
5.4 PELAKSANAAN TINDAKAN DAN PEMERHATIAN / PENILAIAN. 
5.4.1 
Perlaksanaan Aktiviti 1
Pengajaran seperti biasa. Selepas membaca petikan ayat. Murid-murid 
dikehendaki menjawab soalan. Saya mula memperkenalkan Little Book 
serta menunjukkan contoh. Murid-murid dikehendaki menulis 8 ayat di 
dalam lembaran kerja (Lampiran 4). Ayat-ayat tersebut di gunting 
kemudian ditampal mengikut helaian muka surat. Akhir sekali mereka 
dikehendaki melukis gambar.
Pemerhatian
Tarikh : 2 Februari 2005
Tempat : 2 Cendikiawan
Masa : 1.35 - 2.35 p.m
Peristiwa :
Murid-murid seperti “terpaku” melihat contoh Little Book yang 
telah saya siapkan mereka seperti berada di alam lain. Mereka 
tidak sabar-sabar untuk menjalankan aktiviti tersebut. Apabila 
aktiviti bermula saya menghadapi masalah murid-murid 
mengambil masa untuk menulis ayat walaupun sudah diberikan 
contoh. Mereka banyak memberikan tumpuan pada lukisan dan 
menulis agak perlahan, hanya 4 orang daripada 36 yang 
menumpukan penuh perhatian. Yang selebihnya tidak dapat 
menyiapkan kerja mereka.
 
 
Refleksi
Sepanjang aktiviti dijalankan murid-murid kelihatan seronok tetapi kurang 
memberi tumpuan pada penulisan kebanyakannya murid-murid lelaki jadi 
saya perlu membantu murid ini supaya mereka terus menyiapkan kerja. 
Untuk aktiviti seterusnya saya terfikir yang saya akan menggunakan buku 
text dan buku aktiviti, supaya mereka mendapat gambaran yang lebih 
jelas tentang ayat dan juga gambar.