Как иностранного


Соотношение речевых навыков и умений


Download 2.09 Mb.
bet109/122
Sana28.10.2023
Hajmi2.09 Mb.
#1729590
TuriУчебное пособие
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   122
Bog'liq
metodika prepodav rki (3)

Соотношение речевых навыков и умений
и психофизиологических механизмов при чтении


Таблица 15. Соотношение речевых навыков и умений и психофизиологических
механизмов при чтении



Навыки и умения

Механизмы

 Сегментация письменного текста.
 Выборочное пошаговое опознание слов. Упреждающее опознание слов и текстовых фрагментов по линии звуко-буквенных обязательств.
 Поиски ключевых (опорных) слов, являющихся носителями «сгустков» смысла.
 Демаркация границ между «смысловыми сгустками».

Оперативная речевая память
 Механизмы сличения и узнавания.
 Механизм упреждающего анализа и синтеза, действующих по линии словесной стереотипии (узнавание слов по начальным, ключевым или нескольким символам).
 Механизм поиска формальных демаркаторов (абзацы, начало и конец предложений, повторяемость отдельных слов) и эксплицитно выраженных внутритекстовых связей (рекурренция, инцидентная и координатные типы связи).

Опознание ключевых слов, концентрирующих «сгустки» смысла и определяющих динамику тематического развертывания содержания текста.
 Определение темы высказывания.
 Выделение главной и дополнительной информации.
 Установление отношений и смысловых связей между различными фрагментами текста и их иерархизация.

 Механизм ассоциативной, предметно-понятийной и интерпретационной рефлексии.
 Механизм поиска и отождествления имплицитно выраженных внутритекстовых связей (эллиптическая, тезаурусная и транзитивная типы связи).
 Механизм активизации вербальных сетей и динамических ментальных пространств.
 Механизм субъективного отождествления (операции категоризации, генерализации, конкретизации, дифференциации, смыслового развития значений и целостного преобразования смысла).

 Переход от фрагментарного семантического понимания текста к обобщенно смысловому пониманию.
 Контекстуальное опознание «незнакомых» слов.
 Формирование динамических концептов высказываний.
 Формирование общего смысла.
 Полное, точное и глубокое понимание текста, выход за «текст».

 Механизм активизации вербальных сетей и динамических ментальных пространств.
 Механизм глубинно-имплицитной предикации.
 Механизм вероятностного прогнозирования, реализуемый по линии лингвистических, контекстуальных и смысловых обязательств.
 Механизм логико-смыслового анализа и синтеза (см. табл. 13).




Download 2.09 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   122




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling