Как сформулировать гипотезу

Дизайн: Вариант 2

Компонент	Способ изменения	Условия
Самоконтроль	Необходимо, чтобы учащийся сам себя контролировал	В процессе работы над темой обучаемые идут «Дневники контроля», где фиксируют полученные результаты в сравнении с зпланироваными
Самооценка	Необходимо, чтобы учащийся сам оценивал свою деятельность	На занятиях организуются различные виды взаимо- и самооценки.

Самостоятельность

Общие требования

• Условия могут включать:
• Не более одного относительно распространенного условия
• Одно –два условия, которые применяются, но относительно редко
• Не менее одного авторского условия: то, что ранее не применялось, или не применялось в этой предметной области, или не применялось в таком сочетании: это основная Фишка вашей работы

Источники вдохновения

Откуда брать фишки

Смежные области знания

• Психология, физиология, социология, биология и т.д.
• например использовать знания о влияния стресса на запоминание и механизмы его возникновения для организации управляемого стресса на занятиях

Смежные методики

• Подсмотреть приемы в другой методике: математики, физкультуре, литературе, физике и т.д. и адаптировать к своим условиям
• Например, кейс метод разработанный для экономики применить на технологии. Или тренинг, метод психологической подготовки использовать на уроке технологии

Педагогические тренды

• Новые веяния в педагогике и психологии, только-что вошедшие в моду и еще не примененные в вашей области
• Например сейчас все без ума от исследовательской работы обучаемых, индивидуальных образовательных траекторий и метапредметной деятельности