Как сказать о специальности, профессии

Страдательные причастия настоящего времени образуются только от переходных глаголов несовершенного времени.
IV Закрепление

1. 
   Далее учащиеся выполняют упр. 142. От данных глаголов образовать страдательные причастия настоящего времени. Указать, от каких глаголов нельзя образовать страдательные причастия.
   
2. 
   Выполнение упр. 141. Чтение и знакомство о том, как образуются страдательные причастия настоящего времени.
   

Что делает? Какой (-ая, - ое, - ие)?
Охраняет охраняемый
Видит видимый
Выполняет выполняемый
Уважает уважаемый
Ведёт ведомый

3. 
   Работа по карточкам. Задание – от глаголов образовать страдательные причастия настоящего времени.
   

Карточка 1 Карточка 2 Карточка 5
Отдыхает, говорит, читает Рисует, оберегает, решает Отбивает, выращивает, освещает
Карточка 3 Карточка 4
Сопровождает, руководит, изучает Достигает, омывает, обдумывает
V Итог урока
1 Комментирование оценок
2 Что мы узнали, чему научились?
VI Задание на дом

1. 
   Отработать грамматические правила
   
2. 
   2. Упр. 143 (письм). Списать, вставить нужные окончания
   

Класс 7 Д Дата

7 Е
Урок 47
Тема С.А.Есенин. «Черёмуха»
Тип урока Развитие речи
Цель: 1 Познакомить с краткими сведениями поэта С.Есенина и его стихотворением «Черёмуха»
2 Научить читать прозаические стихотворения с соблюдением правил интонации. Обогащение словарного запаса, развитие устной речи.
3 Воспитать чувства любви к природе

К 1 - понимает прослушанный текст со значительным преобладанием знакомой лексики. К 5 - умеет беречь историческое, духовное и культурное наследие на русском языке, умеет понимать и воспринимать произведения мировой художественной литературы и искусства. К 2 - обладает хорошими навыками деления текста на смысловые части, умеет составлять план пересказа и детально понимает содержание прочитанной информации в пределах изученного.