Кўрсаткичлар
|
2008 йил
|
2009 йил
|
Саноат
|
13,9
|
16,9
|
Қишлоқ хўжалиги
|
97,8
|
97,9
|
Қурилиш
|
48,3
|
41,6
|
Савдо
|
48,1
|
46,5
|
Асосий капиталга инвестиция
|
23,1
|
23,7
|
Пуллик хизмат
|
48,5
|
48,7
|
Экспорт
|
12,4
|
14,6
|
Импорт
|
35,7
|
42,5
|
Ягона солиқ тўлови – кичик бизнес субъектларини қўллаб-қувватлаш мақсадида турли солик ва йиғимлар ўрнига соддалаштирилган тартибда тўланувчи ягона солиқ тури.
|
Тадбиркорлик фаолиятини ташкил этишда рухсат бериш жараёнларини қисқартирилиши ва тўловларнинг оптималлаштирилиши
Рухсат бериш билан боғлиқ жараёнлар турлари
|
Тўлов миқдори
|
Тўлов миқдорининг қисқариши, фоизда
|
Аввал амалда бўлган
|
Янги киритилган
|
энг кам иш ҳақи миқдори бўйича
|
сўмда*
|
энг кам иш ҳақи миқдори бўйича
|
сўмда*
|
Тадбиркорлик субъектларини давлат рўйхатидан ўтказиш
|
5
|
140200
|
2
|
56080
|
- 60
|
Банкда ҳисоб рақамини очиш
|
1
|
28040
|
0,5
|
14020
|
- 50
|
Архитектура-режалаштириш топшириқларини ишлаб чиқиш
|
40
|
1120000
|
10
|
280400
|
- 75
|
Ер участкасини расмийлаштириш
|
-
|
130000
|
-
|
58000
|
- 56
|
Экологик экспертиза
|
25
|
701400
|
1
|
28040
|
- 96
|
Лойиҳа-смета ҳужжатларини экспертиза қилиш
|
10
|
280400
|
3
|
84120
|
- 70
|
Қурилиш давомида назорат-ижро съемкалари ўтказиш
|
5
|
140200
|
3
|
84120
|
- 40
|
Нормативлар лойиҳаларининг экологик экспертизасини ўтказиш
|
75
|
2103000
|
1
|
28040
|
- 98,7
|
Гигиеник сертификатлар олиш
|
10
|
280 400
|
3
|
84 120
|
- 70
|
Жами тўловлар қиймати (лицензия ва рухсатномаларсиз)
|
-
|
5037660
|
-
|
830960
|
- 83,5
|
Изоҳ: энг кам иш ҳақи миқдори тўловларни қисқартиришга оид меъёрий ҳужжатлар қабул қилинган даврга татбиқан олинган.
Ўзбекистонда тадбиркорлик субъектларига хизмат кўрсатувчи мавжуд инфратузилма объектлари (2010 йил 1 январь ҳолатига, бирликда)
Инфратузилма объекти номи
|
Сони
|
Тижорат банклари филиаллари
|
1042
|
Минибанклар
|
2318
|
Ахборот-маслаҳат марказлари
|
262
|
Консалтинг марказлари
|
327
|
Аудитор фирмалари
|
113
|
Ўқув марказлари
|
917
|
Баҳолаш компаниялари
|
138
|
Товар хом ашё биржасининг савдо майдончалари
|
204
|
Микрокредит ташкилотлари
|
32
|
Кредит уюшмалари
|
103
|
Бизнес-инкубаторлар
|
34
|
Суғурта ташкилотлари
|
32
|
Брокерлик идоралари
|
1424
|
2009 йилда Ўзбекистонда яратилган иш ўринлари
Кўрсаткич
|
Сони, нафар
|
2009 йилда яратиладиган жами янги иш ўринлари
|
940532
|
Ўтган йилга нисбатан, фоизда
|
142,3
|
Шундан қуйидаги асосий йўналишларда яратилган иш ўринлари:
|
|
Кичик бизнес ва хусусий тадбиркорлик соҳасида
|
391809
|
ўтган йилга нисбатан, фоизда
|
104,7
|
Уй меҳнатининг барча шаклларини ташкил этиш, жами
|
196745
|
Шу жумладан, корхоналар билан кооперацияда (меҳнат шартномаси асосида)
|
77466
|
Янги объектларни ишга тушириш, мавжуд ишлаб чиқришларни қайта қуриш ва кенгайтириш
|
70587
|
Иш жойларини кўпайтиришнинг қўшимча чора-тадбирлари (Инқирозга қарши дастур ва бошқа қўшимча чоралар)
|
281391
|
3-илова (1.3.)
Ўқув топшириқлар
Эксперт варақаси № 1
Тадбиркорлик фаолиятини ривожлантиришнинг мақсади ва вазифалари
1. Тадбиркорлик фаолиятини ривожлантиришнинг мақсад ва вазифаларини белгилаш.
2. Республикада тадбиркорлик фаолиятини ривожлантиришнинг вазифаларини аниқлаш.
(Жадвал кўринишидаги мантиқан-тизимли чизма орқали ёки кластер чизмаси орқали ифодалаш).
Эксперт варақаси № 2
Ўзбекистонда кичик бизнес ва тадбиркорликни ривожланишининг тенденциялари
1. Республикада кичик бизнес ва тадбиркорликни ривожланиш босқичлари.
2. Республикада кичик бизнес ва тадбиркорликни ривожланиш холати.
(Жадвал кўринишидаги мантиқан-тизимли чизма орқали ёки кластер чизмаси орқали ифодалаш).
Эксперт варақаси №3
Ўзбекистонда тадбиркорлик фаолиятини ривожланишининг асосий йўналишлари
1. Ўзбекистонда тадбиркорликни ривожлантиришида давлат томонидан қўллаб-қувватлувчи чора-тадбирлар
2. Тадбиркорлик фаолиятини ривожланишининг асосий йўналишлари.
(Жадвал кўринишидаги мантиқан-тизимли чизма орқали ёки кластер чизмаси орқали ифодалаш).
1.4. Семинар машғулотида таълим бериш технологиясининг модели
Талабалар сони 15-25 гача
|
вақти –2 соат
|
Ўқув машғулоти шакли
|
Билим кенгайтириш ва чуқурлаштириш семинари
|
Семинар машғулотида муҳокама қилинадиган саволлар.
|
1.Хорижий мамлакатларда кичик бизнес ва тадбиркорликни ривожланиши.
2.Ўзбекистонда кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликни ривожлантиришни давлат томонидан қўллаб-қувватлаш чора-тадбирлари.
3.Хусусий тадбиркорликни ривожлантириш муаммолари.
4.Аҳолининг бандлик муаммосини ҳал этишда тадбиркорликнинг ўрни.
|
Ўқув машғулоти шакли:
|
Мавзу бўйича билимни чуқурлаштириш ва мустаҳкамлаш.
|
Педагогик вазифалар:
Хорижий мамлакатларда кичик бизнес ва тадбиркорликни ривожланишини ёритади;
Ўзбекистонда кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликни ривожлантиришни давлат томонидан қўллаб-қувватлаш чора-тадбирларини тавсифлайди;
Хусусий тадбиркорликни ривожлантириш муаммолари тушунтиради;
Аҳолининг бандлик муаммосини ҳал этишда тадбиркорликнинг ўрнини асослаб беради.
Адабиётлар билан ишлашни шакллантириш ва билимни кенгайтириш.
|
Ўқув фаолиятнинг натижалари:
Ўзбекистонда кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликни ривожлантиришни давлат томонидан қўллаб-қувватлаш чора-тадбирларини тавсифлаб беради;
Хусусий тадбиркорликни ривожлантириш муаммоларини тушунтириб, изоҳ беради;
Аҳолининг бандлик муаммосини ҳал этишда тадбиркорликнинг ўрнини тушунтириб беради ва мисоллар келтиради.
Адабиётлар билан ишлайдилар, саволларни шакллантирадилар, энг асосий жойларни аниқлайдилар, хулосалар ясайдилар.
|
Ўқув услуби
|
Дикуссия, маърузалар тизими орқали, блиц-сўров, савол-жавоб услуби орқали.
|
Ўқитиш шакли
|
Фронтал, индивидуал ва гуруҳларда ишлаш жараёни.
|
Ўқитиш воситалари
|
Компьютер технологиялари, проекторлар, ўқув материаллари, флип-чатлар, маркерларлар фломастерлар
|
Ўқитиш шартлари
|
Техник воситалар билан таъминланган гуруҳлар билан ишлаш учун мўлжалланган аудитория
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
мустақил ўрганиш учун саволлар берилади, уй вазифаси учун слайдлар тайёрлайди.
|
«Кичик бизнес ва тадбиркорликнинг моҳияти ва мазмуни» семинар машғулотининг технологик харитаси
Ишнинг босқичлари ва вақти
|
Фаолият мазмуни
|
ўқитувчи
|
талабалар
|
Тайёрлов босқичи
|
Мавзуни аниқлаштирдади.
Докладлар ва рефератлар мавзуларини ўқиб эшиттиради:
1. Хорижий мамлакатларда кичик бизнес ва тадбиркорликни ривожланиши.
2. Ўзбекистонда кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликни ривожлантиришни давлат томонидан қўллаб-қувватлаш чора-тадбирлари.
3.Хусусий тадбиркорликни ривожлантириш муаммолари.
4.Аҳолининг бандлик муаммосини ҳал этишда тадбиркорликнинг ўрни.
Танланган ҳар бир мавзуга маърузачини ва тақризчини тайинлайди. Маърузачиларга режаларни тузиб келишни вазифа беради ва маслаҳат беради. Адабиётлар рўйхати билан таништиради ва ҳаммага тайёрланиб келишни эълон қилади.
Маърузачиларга чиқишнинг структурасини ва тақризчиларнинг ролини, ҳамда регламент муддатини тушунтиради (1-илова)
Докладчилар тайёрлаган режаларни крўади, тўлдиради ва тўғирлайди.
|
Мавзу танланнади, танлаганлар режа тузадилар
Маърузачилар режага ўзгартириш киритадилар, тўғирлайдилар ва маърузаларини ёзадилар.
|
1- босқич. Кириш қисми
(5 дақиқа)
|
1.1.Мавзунинг номини, ўқув фаолиятнинг натижаларини, олиб борувчини эълон қилади.
1.2.Билимни кенгайтириш ва чуқурлаштириш борасида дискуссия усули билан семинар машғулоти олиб борилишини эълон қилади.
1.3.Маърузачилар ва тақризчиларни таништиради. «Дискуссия қатнашчилари эслатмаси» ва «Баҳолаш мезонлари» қоидалари билан таништиради (2,3- иловалар.
|
Олиб борувчи маърузачилар ва тақризчилар билан таништиради.
«Маърузачилар ва тақризчиларни баҳолаш» мезонлари жадваллари билан танишадилар. Аниқлаштириш саволларини берадилар.
|
2- Асосий босқич (65 дақиқа)
|
2.1.Маърузачиларнинг чиқишини ташкил этади. Материал мазмунини кенгайтирилганлиги ва тингловчилар диққатини кузатади. Саволлар беради ва камчиликларини тузади, маърузанинг асосий мазмунига эътиборини қаратади.
2.2.Тақризчиларга саволлар беришни тавсия қилади. Жамоа билан маърузани муҳокама этишни ташкиллаштиради. Олиб борувчи билан биргаликда жамоа муҳокамасини олиб бошқаради:
- саволлар беради;
- маърузанинг асосий мезонларини аниқлаштиради;
- сўзга чиқишлоқанларни қизиқтиради.
Қанчалик мазмуни тушунарлилигини назорат қилади.
2.3.Секин семинар шаклини ташкиллаштирилган дискуссияга айлантиради. Муҳокамани қиқтирилганликлари ва фаол қатнашганликлари учун рағбатлантириш ва миннатдорчиликларини билдиради.
2.4.Ҳар бир маърузанинг муҳокамасига якун ясайди, асосий жойларига урғу беради ва дискуссия натижаларини айтади
2.5. Маърузачилар ва тақризчиларнинг муҳокама натижаларини баллар қўйиш орқали баҳолайди.
|
Олиб борувчи маърузачига сўз беради ва маърузачи сўзга чиқади.
Олиб борувчи тақризчига сўз беради. Тақризчи маърузанинг ижобий томонларини айтади ва ўз фикрини билдиради, саволлар беради ва дискуссияда иштирок этади.
Қатнашчилар муҳокама ва дискуссия қиладилар.
|
3-Якуний босқич
(10 дақиқа)
|
3.1. Семинар мазмунига якун ясайди:
1) маърузачилар чиқишини ва дискуссияда қатнашганларини баҳолайди;
2) асосий жойларига қисқа хулосалар беради;
3) маърузачилар ва тақризчилар балларини жамини эълон қилади;
4) Семинарнинг натижаларига умумй баҳо беради.
3.2. Мустақил тайёрланишга вазифалар беради ва саволларга жавоб беради (4-илова).
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
