Kim qanday uxlaydi?” mavzusiga 1-soatlik ochiq dars ishlanmasi 2022-2023-o‘quv yili Dars sanasi

TASDIQLAYMAN


__________________________
__________________________
__________________________
Toshkent viloyati Yuqori Chirchiq tumani XTB tasarrufidagi 15-sonli umumiy o‘rta ta‘lim maktabining boshlang‘ich sinf
o‘qituvchisi
Axmedova Dilobar To‘xtasinovnaning
Ona tili va o ‘qish savodxonligi fanidan
“Kim qanday uxlaydi?” mavzusiga
1-soatlik ochiq dars ishlanmasi





2022-2023-o‘quv yili


Dars sanasi: 19.10.2022 yil Sinf: “2-B”
Fan nomi: Ona tili va o’qish savodxonligi
Dars mavzusi: Kim qanday uxlaydi?
Dars maqsadi:
a) ta’limiy maqsad: o’quvchilarga yangi mavzuni to’liq yetkazish, uxlash so’zining sinonimlari, hayvonlarning qanday uxlashi haqida tushunchalar berishsh, mavzuga oid bilim va ko’nikmalar hosil qilish

2. 
   tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni tabiatni asrab-avaylash, sevish ruhida tarbiyalash, berilgan topshiriqlarni o’z vaqtida bajarishga o’rgatish
   
3. 
   rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarning o’qishga va yozishga, bilim olishga bo’lgan qiziqishlarini oshirish, nutqini o’stirish
   

Dars turi: aralash
Dars uslubi: guruhlarda ishlash,
Darsda foydalaniladigan jihozlar: rasmlar, ko’rgazma, audiomatn, tarqatma material, slaydlar.
Dars shiori:
O‘qib,uqib biz doim
Komil inson bo‘lamiz.
Kelajakda albatta
Yuksaklarga yetamiz.
Dars jarayoni va texnologik xaritasi

Ishning nomi	Bajariladigan ishning mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	Darsni tashkil etish. O’quvchilarning davomatini aniqlash. Sinfning darsga tayyorgarligi tekshiriladi	Suhbat	2 minut
2-bosqich Ehtiyojlarni aniql	O’quvchilarning ehtiyojlarini aniqlab, mavzuga oid tushunchalar beriladi.	Savol-javob	3 minut
3-bosqich Yangi mavzu bayoni	O’quvchilarning maktabga moslashuvini aniqlash. O’tilgan mavzuni mustahkamlash Kim qanday uxlaydi she’ri bilan tanishtirish	Tushuntirish, izlanish “to’g’ri va noto’g’ri”	31 minut
4-bosqich Mustahkamlash	Qaysi hayvon qanday uxlashini she’r matni orqali , rasmlar asosida tushuntirish She’rni ifodali o’qish	Muammoli izlanish	6 minut
5-bosqich rag’batlantirish	O’quvchilarning darsga ishtiroki hisobga olinib rag’batlantiriladi		3 minut

I Darsning borishi:
Darsni tashkil etish. O’zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasini kuylash. O’quvchilarning davomatini aniqlash. Sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish.
Oquvchilarga o’z guruhlarining nomini aniqlashlari uchun 3 ta guruh uchun qog’oz bo’laklarini mozaika usulida yig’ish vazifasini topshiradi. O’quvchilar mozaikani yig’ib o’z guruhlari nomini aniqlaydilar. 1-guruh “Bahor”, 2-guruh-“Kuz”, 3-guruh- “Qish” guruhi deb nomlari aniqlanadi.

II O’tgan mavzuni so’rash:


Har bir guruh o’quvchilariga klaster usuli yordamida
qishda qaysi hayvonlar uxlashini yozish vazifasi
topshiriladi:



“Qishning ro’moli” matni asosida “to’g’ri va noto’g’ri” metodi orqali o’quvchilar bilimi takrorlanadi va tekshiriladi: