Kirish. Asosiy qism. 1-Bob. O’quvchilarning ekologik ta’limi

2.2 § Ekologik tarbiyaning shakllari va usullari
1. Interaktiv ekologik hodisalar. Interaktiv ekologik tadbirlar - bu darsdan tashqari ekologik tadbirlar: viktorinalar, olimpiadalar, tok-shoular, ekologik tomoshalar. "Tok-shoular" va "ekologik tomoshalar" - bu ikki shakl keng ma'noda - rolli o'yinlar. Biroq, birinchi variant - "tok-shoular" bolalar uchun "ekologik chiqishlar" ga qaraganda biroz qiyinroq. "Tok-shoular" atrof-muhitga oid asosiy ma'lumotlarni o'z ichiga oladi va "spektakllar" ularni to'ldiradi. “Tok-shou”da o‘yin ishtirokchilari ekspertlar va “tomoshabinlar”ga bo‘linadi. Mutaxassislar, qoida tariqasida, ekologiyaga alohida qiziqish ko'rsatadigan, o'qituvchi rahbarligida o'yinga maxsus tayyorgarlik ko'radigan va muhokama qilinayotgan masala bo'yicha adabiyotlarni eng chuqur o'rganadigan o'rta maktab o'quvchilari (10-11 sinflar) hisoblanadi. Har bir mutaxassis o'zi himoya qilgan nuqtai nazarning to'g'riligiga ishonch hosil qilishi kerak. Tomoshabinlarning ishtiroki ozmi-ko'pmi improvizatsiya qilingan bo'lsa-da, tinglovchilarning ham muhokamaga tayyorlanishini ta'minlash kerak. Buning uchun ekologik oqshomdan bir necha kun oldin qoralanadigan muammolar ro'yxatini joylashtirish foydali bo'ladi. Tinglovchilardan maktab o‘quvchilari nafaqat mutaxassislarga savollar berishadi, balki o‘zlari ham so‘z olib, javoblarini to‘ldiradilar. Turli mazmundagi tok-shoularda ekspertlar va tomoshabinlar rollarining nisbati har xil bo'lishi mumkin. Demak, bir tok-shouda tomoshabinning roli katta bo'lishi mumkin, boshqasida esa mutaxassislar va tomoshabinlar bir xil rol o'ynaydi. Tok-shouning muvaffaqiyati tajribali boshlovchining (ekolog) ishtiroki bilan belgilanadi, u savolni to'g'ri hal qilishga yordam beradi, ekspertlar va tomoshabinlarga qo'shimcha savollar beradi, bu o'yinning barcha ishtirokchilarini faollashtirishga yordam beradi, ba'zilariga sharh beradi. javoblar va oxirida uning natijalarini umumlashtiradi. Oxir oqibat, uyushtirilgan tok-shou muvaffaqiyatining asosiy omili boshlovchining bilimdonligi bo'ladi. Bu rolni o'qituvchi yoki yaxshi tayyorlangan o'rta maktab o'quvchisi o'ynashi mumkin. Tok-shouni tashkil etishda zal ishtirokchilari qiziqarli va mazmunli savollar berishlari muhim rol o'ynaydi. Ba'zi hollarda o'qituvchi muhokamani, ayniqsa uning birinchi bosqichida sug'urta qilishi va har bir mutaxassis uchun tinglovchilardan bir nechta savollarni tayyorlashi kerak. Kelajakda, muhokama jonlansa, savollar va chiqishlar o'z-o'zidan ketadi. Mutaxassis biron bir savolga javob bera olmasligiga tayyor bo'lishingiz kerak, keyin rahbar uni qutqarish uchun kelishi kerak. Tok-shoularni televideniyedagi shu kabi bahslarga shakl jihatdan yaqinlashtirish kerak. Uy egasi zal bo'ylab harakatlanadi (agar zal katta bo'lsa, mikrofon bilan), mutaxassislar zalga qaragan holda maxsus platformada (sahnada) stolda yoki qulay tarzda joylashtirilgan stulda joylashgan. Har bir mutaxassisga katta harflar bilan yozilgan tashrif qog'ozi beriladi. Ekologik samaradorlik shakl jihatidan erkinroq. O'qituvchiga ham, o'quvchilarga ham o'z rollarida tasavvurga ega bo'lishlari uchun ko'proq imkoniyatlar beriladi. Bunday holda, spektaklning muvaffaqiyati asosan ixtiro qilingan liboslar va hatto ma'lum bir rol ijrochisining tanlovi bilan belgilanadi. Agar tok-shou jiddiy muhitda o'tkazilsa, ekologik tomoshalarda juda ko'p hazil bor. Spektaklni yaxshi sahnalashtirish va rollarni ijro etish bilan tomoshabin vaqti-vaqti bilan kulib turishi kerak. Bolalar musobaqalashishni yaxshi ko'radilar, shuning uchun har qanday ekologik tadbirni ekspress viktorina bilan yakunlash tavsiya etiladi. G'olibni aniqlash shakllari boshqacha bo'lishi mumkin.