Кировское областное государственное образовательное автономное

часть определения – это его вторая часть. Она говорит о том, что у 
обучающихся должен быть контроль над временем, местом, путем и 
темпом обучения. Обучающиеся не все учатся одинаково. На усвоение 
одного материала разным детям необходимо различное время. Или они 
могут делать это разными путями. Две части смешанного обучения 
взаимосвязаны. То, что происходит в сети, не должно быть отделено 
от того, что происходит в классе. Это важный момент. Работа в классе 
должна быть продолжением работы обучающихся в интернете и 
наоборот. Задача учителя – соединить воедино эти две составляющие. 
Результаты работы онлайн привнести в класс и на их основе построить 
занятия. А затем, пообщавшись с детьми лицом к лицу, поняв их 
проблемы, направить их работу в онлайн. 

---

31 
Смешанное обучение предполагает вынесение части учебной 
работы в интернет под ответственность обучающегося. За счет этого в 
классе у учителя высвобождается время, которое он может 
использовать для групповой или индивидуальной работы, подтягивая 
отстающих или углубляя и расширяя тему с продвинутыми 
обучающимися.
Принципы смешанного обучения 
Последовательность. 
Для 
получения 
эффекта 
важна 
последовательность в преподавании: сначала обучающийся должен 
сам пощупать материал, после получить теоретические знания от 
педагога и только потом применить их на практике. Во многом этот 
принцип пересекается с моделью «перевернутого класса». 
Наглядность. 
Благодаря 
современным 
инструментам 
электронного обучения можно создать базу знаний, которая всегда 
будет у обучающегося под рукой. В отличие от классической модели 
обучения, при смешанном обучении обучающийся имеет доступ к 
методическим материалам – видео к урокам, книгам или тренажерам. 
Практическое применение. Для усвоения теории обязательны 
практические занятия. 
Непрерывность. Смешанное обучение отчасти базируется 
на принципах микрообучения. За счет доступности материала 
обучающийся всегда может зайти на учебный портал и получить 
«новую порцию» материала. 
Поддержка. В системе удаленного обучения школьник всегда 
может задать вопрос преподавателю и оперативно получить ответ, не 
дожидаясь следующего очного занятия.