Kitob tumani 54-umum ta'lim maktabi haqida qisqacha ma’lumot kitob tumani 54-umum ta'lim maktabining boshqaruv tizimi

Ilmiy metodik bo’limning vazifasi nimadan iborat?
Umum ta'lim maktabida tashkil etiladigan ilmiy-uslubiy ishlarning vazifalari sirasiga quyidagilar kiradi:

• 
  Umum ta’lim maktabi pedagog va texnik xodimlarning ilmiy-g’oyaviy saviyasini, pedagogik mahoratini oshirish;
  
• 
  Talabalarning milliy mustaqillik ruhida tarbiyalash mazmuni, shakl, metod va vositalarini takomillashtirish;
  
• 
  Ta’lim, tarbiya va rivojlantirish maqsadlarining birligi, umumilmiy, umumkasbiy va maxsus tayyorgarlikning uzviyligini ta’minlash;
  
• 
  Ilg’or pedagogik va ishlab chiqarish tajribalarini, fan va texnika yutuqlarini o’rganish, umumlashtirish hamda ta’lim-tarbiya jarayoniga joriy etishdan iborat.
  

Informatika fanining dars tahlili qanday qilinadi?
Bunda o’qituvchining darsiga Maktab ma’muriyati tomonida tuzilgan komissiya a’zolari kiradilar va o’qituvchining dars o’tish mahoratini, uning nutqini, tushuntira olish qobiliyatini, dars davomida qanaqa pedagogic texnoligiyalardan foydalanganligini, talabalarni darsga qiziqtira olishini, bir so’z bilan aytganda o’qituvchining yutuq va kamchiliklarini nazorat qilib tahlil qilinadi. Bundan tashqari o’qituvchining hujjatlarini, ish rejasi, darsga kerakli ma’ruzalar to’plami, dars davomida foydalanilgan vositalar ham tahlil qilinadi.
Talaba bitiruv Pedagogik tanishuv ishining maqsadi?
“Ахborot tizimlarining unumdorligi” fanini o’qitishda qo’llaniladigan multimediali elektron o’quv vosita yaratish.
“Axborot tizimlarining unumdorligi” fani bo’yicha qulaylik yaratish. Talabalarga har bir mavzu bo’yicha qiziqarli va tushunarli bilim berish, masofaviy ta’limda ham ushbu elektron multimediali o’quv vositadan foydalanish, mavzularni talabalarga ko’rgazmali va electron ko’rinishda taqdim etish va hokazolar.
INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI FANINI O’QITISH SAMARADORLIGIGA ERISHISH UCHUN NIMA ISHLARNI AMALGA OSHIRISH LOZIM?
Bu fanni o’qitish samaradorligini oshirish uchun birinchi navbatda fan bo’yicha kerakli ma’lumotlarni to’plash lozim. Keying navbatda talabalarga o’tilgan nazariy bilimlarni ko’proq amaliy (laboratoriya) darslarda qo’llab talabalar bilan birgalikda bajarish lozim, dars vaqtida turli zamonaviy texnologiyalardan foydalanish kerak, talabalarni mustaqil shug’ullanishlari uchun topshiriqlar berish lozim, pedagogic texnologiyalarni qo’llab barcha talabalar bilan savol javob va bahs munozarali darslar tashkil etish kerak.