Комитет общего и профессионального образования
Download 1.38 Mb. Pdf ko'rish
|
Формирование читательской грамотности в начальной школе
|
Каков строитель – такова и обитель.
Любимое строение из дерева похоже на конструктов. Храм, дом, баню, амбар – всё можно разобрать по частям, перевезти с места на место и вновь собрать. Можно заменить сгнившее бревно, даже не разбирая всей постройки – всё продумано до тонкостей. [Плотничьи секреты // Новицкая М.Ю. Введение в народоведение. Родная земля: учебник для 3 кл.]. Чаще всего при запоминании авторы научно-познавательных детских тес- тов, книг просто используют предисловия, введения. 65 Установка на повторение и обобщение. Определенное место в целях прочного усвоения познавательного содержания в научно-познавательных текстах отводится повторению. Причем повторение носит обучающий харак- тер. Иногда авторы научно-познавательных текстов в качестве повторения познавательного материала применяют художественное обобщение. Напри- мер, австралийский писатель Фред Лорд в книге «Слово имеет кенгуру» рас- сказывает детям о жизни, повадках, особенностях строения организма у кен- гуру, летучей мыши, пауков, кузнечиков, пингвинов и т. д. Информации, за- ложенной в текстах, много, и учащимся трудно запомнить весь материал. Следует учесть также, что у младших школьников мало жизненного опы- та, и они не всегда отличают при чтении научно-познавательных произведе- ний главное от второстепенного, пропускают важные детали. Поэтому писа- тель Фред Лорд заканчивает свою книгу маленькой главой, где в чрезвычай- но сжатой, но увлекательной форме обобщает весь предшествующий позна- вательный материал. Такой прием помогает детям выделить главное и за- помнить материал. Подчеркивание композицией главной информации в тексте. Иногда са- мое существенное в познавательном отношении в произведении выделено композицией: ситуации подобраны так, что основной эмоциональный стер- жень совпадает с основным познавательным сообщением. Груши Груша – очень вкусный фрукт. При этом она полезна для организма человека. В грушах содержатся различные витамины: А, В, Е, РР, С; полезные вещества: глюкоза, фруктоза, сахароза. В грушах содержатся минеральные вещества: железо, йод, медь, марганец, кальций, клетчатка и минеральные соли. 66 Кроме того, груши стимулируют деятельность почек и печени челове- ка, нормализуют его сердцебиение, их рекомендуют употреблять при нару- шении работы поджелудочной железы. Использование разнообразных форм подачи познавательного материа- ла. Школьникам начальных классов не только трудно без помощи автора от- личить в научно-познавательном тесте главное от второстепенного, но им еще сложнее выделить существенные связи между различными сторонами действительности. У младшего школьника еще слаб анализ и синтез воспри- ятия: в читаемом тексте он может не суметь самостоятельно выделить суще- ственные связи и явления. Для того чтобы облегчить ребятам запоминание главных взаимосвязей в читаемом познавательном материале, авторы ис- пользуют самые разные приемы и разнообразные формы подачи информа- ции: Текст в форме заметки: Природа окружает нас везде, даже несмотря на то, что человек воз- двигнул тысячи городов. Научно-популярный журнал «Мир Природы» уверен, что окружающий нас мир таит в себе различные интересные явления при- роды, о которых стоит знать. Как по кольцам на стволе дерева узнать его возраст? Почему волнистые попугаи разноцветные? Как звучит Солнце? Мы постараемся найти ответы на самые необычные вопросы и собрать самые интересные факты о явлениях природы на этой странице. Ведь каж- дое событие в окружающем мире имеет свой механизм, а кто, если не жур- нал «Мир Природы», должен в нем разобраться? Текст в форме очерка: Человечество пришло в 21 век с большими научными достижениями. Эти достижения настолько внушительны и грандиозны, что превосходят самые смелые проекты писателей-фантастов. Но, несмотря на это, ученые и люди вступили в третье тысячелетие с большой тревогой и озабоченно- 67 стью. С развитием и улучшением технического и научного прогресса приро- да и экология во многом ухудшается. Текст в форме репортажа: Здравствуйте! Я нахожусь в Красносельском селе. В этом году здесь, как и во всех сёлах нашего региона, необычайно жаркое лето. В своём ре- портаже я хочу ознакомить вас с погодными условиями. Синоптики пере- дают температуру воздуха от 37°С до 45°С. Столбик термометра показы- вает 42°С. Атмосферное давление достигает 790 мм рт. ст. Воздух сухой и горячий. Ветер гонит песок, поэтому видимость на дорогах очень плохая. Ночью температура падает до 32°С – 35°С. По прогнозам синоптиков, та- кая жаркая погода будет в продолжение июня – июля и только в августе пойдет на резкое падение. Вследствие продолжительной засухи наблюдается снижение роста по- севных культур. В течение месяца жаркой погоды люди заботятся об уро- жае, проводят утром и вечером полив. Не забывают о животных, перего- няют их в тень. Организована медицинская помощь пострадавшим от жа- ры людям. С Вами был репортер Петр Иванов! До скорых встреч! Текст в форме загадки: Это крупный наземный хищник, обитает в лесах, но может появляться в лесотундре и тундре. Внешний вид этого животного хорошо известен. Вес его тела достигает 200 кг. Окрас шкуры у него бывает от светлого до чер- ного цвета, чаще буро-коричневый. Все лето это животное откармливает- ся растениями, ягодами, личинками насекомых, охотится на копытных жи- вотных, чтобы к осени набрать вес. Весь зимний период зверь спит, устроив себе берлогу для спячки в глухом укромном месте. В выводке бывает один – три детеныша. Своеобразие подачи информации заключается в том, что познавательный научный материал постоянно подкрепляется морально-дидактическими вы- водами из жизни младших школьников. |
