Konferensiyasi

 
ЛИТЕРАТУРЕ: 
 
1. Бикбаева Н.У., Сидельникова Р.И., Адамбекова Г.А Методика обучения 
математике в начальной школе. (Методическое пособие для учителей начальных 
классов.) Ташкент. "Учитель" 1996г. 
2. Бикбоева Н.У. М.А.Зайнитдинова, Ахмаджонов И.Г. Янгибоева Е.Ю. 
Адамбекова Г.А. Учебник математики для первого класса. Путеводитель для учителя 
Ташкент. "Учитель" 1996г. 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
187 
ONA TILI VA O„QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA KO„RGAZMALI 
QUROLLARDAN FOYDALANISH 
 
Muminova Dilfuza Emindjonovna 
Fargʻona viloyati Farg'ona tuman 
55-sonli o'rta ta'lim maktabi 
Boshlang'ich sinf oʻqituvchisi. 
 
Annotatsiya: Boshlang'ich sinflarda darslarda ko'rgazmali usullardan foydalanish 
o'quv jarayonining natijasi va bilimlarni o'zlashtirishga samarali ta'sir qiladi, bundan 
tashqari, boshlang'ich sinf o'qituvchilari koʻrgazmali qurollardan foydalanishning samarali 
usullarini amalga oshirishga muhtoj. Mazkur maqolada ona tili va oʻqish savodxonligi 
darslarida koʻrgazmali qurollar orqali darsni tashkil etish boʻyicha boʻladi. 
Kalit soʻzlar: koʻrgazmali qurollar, yozma materiallar, Taqdimot funksiyasi, madaniy 
axborot, metodlar va tarqatmalar. 
 
Ilgari, Ona tili va o‗qish savodxonligi darslarida tasvirlardan (koʻrgazmali qurollar) 
foydalanish kerakmi degan savol ko'pincha ko'tarilgan. Oxirgi 40 yil davomida ko‗rgazmali 
qurollar boshlangʻich sinfni o‗qitish metodikasi va didaktikasida katta ahamiyatga ega 
bo‗lib, tasvir-rasmlar oʻquvchilarni o‗qitishning eng asosiy elementlaridan biri hisoblanadi. 
Koʻrgazmali qurollar bilimlarni intensiv ravishda uzatish va materialni o'zlashtirish uchun 
muhim funksiyaga ega. Ko'pincha optik vositalar deb ataladigan vizual media 
vizualizatsiyasi shunday vositalar bo'lib, ularning yordami "Tarkibni qayta ishlab chiqarish 
bosma yozma material orqali uzatiladi va inson ko'zi bilan idrok qilinadi, keyin esa 
saqlanadi yoki qayta ishlanadi". Ko'rgazmali qurollarga, masalan, chizma, doska, slayd, 
plakat, fotosuratlar va boshqalar. Vizual vositalar ikkita muhim funktsiyaga ega: taqdimot 
va nazorat. Taqdimot funksiyasida tasvir darslardagi haqiqat va haqiqiylikni 
tomoshabinlarga yetkazadi; shunga ko'ra, uning madaniy axborot qiymati muhim 
ahamiyatga ega. 
Darslik sahifalarini bezaydigan matn, jadval yoki lug'at bilan birga keladigan kichik 
rasmlar yoki darslikdagi biror narsaga izoh beradigan, biror narsaga ishora qiladigan, fikr 
bildiradigan nutq madaniyati bo'lgan turli multfilm qahramonlari, bu turdagi tasvirlar 
matnni zaiflashtiradi. va talabalarning ishtiyoqini, shuningdek, o'quv materialiga qiziqishini 
uyg'otish. Ona tili va o‗qish savodxonligi darslarida rasmlardan foydalanish o‗zining 
afzalliklariga ega. Ular birinchi navbatda nutqni rivojlantiradilar. Ular lug'atni birlashtirish 
va sxematiklashtirish uchun xizmat qiladi. Boshqa imtiyozlar ham o'z ichiga oladi: 
✓ Ko'pchilik o'quvchilar tashqi ogohlantirishlarni asosan vizual kanal orqali oladilar 
va shunchaki tinglash yoki o'qishdan ko'ra rasmlarni yaxshiroq eslab qolishadi. 
✓ Rasmlar nutq, yozish uchun rag‗batlantiruvchi vosita va ijodiy o‗zaro ta‘sir uchun 
material sifatida ham ko‗rib chiqiladi. 

---