Konferensiyasi

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
316 
– таълим хизматлари бозори ва бозор иқтисодиѐти ишлаб чиқаришининг омиллари 
билан боғлиқ талаблардан келиб чиққан ҳолда юзага келади. Иқтисодиѐт ва 
жамиятнинг жадал ривожланиши, рақобатбардошлик кўникмаларисиз мавжуд бўла 
олмаслик, ОТМларнинг мутлақо янги ижтимоий-иқтисодий шаклда ташкил этиш, 
уларнинг эътиборини "корпоратив маданият" каби хусусиятлардан фойдаланишга 
йўналтиради ва бу фаолият самарадорлигининг ажралмас қисмига айланиб боради. 
Бинобарин, бу муаммо бугунги кунда таълимий ўқитиш методларини ривожлантириш 
каби бир хил даражада педагогик таълим методлари билан ҳам ўзаро чамбарчас 
боғлиқдир. ОТМнинг ҳаѐтий фаолиятини сақлаб қолиш учун қўйиладиган 
талабаларнинг қондирилишига замин яратиш долзарб мавзу бўлиб қолмоқда, чунки у 
эндиликда мустақил фаолият юритиши учун кам чекловларга эга бўлган таълим 
муассасаси мақомига эга бўлиб, муассасанинг рақобатбардошлиги учун курашувчи, 
ресурслар айланишининг ўзига хос муносбатларида иштирок этувчи, фаолият 
турларини кенгайтиришга имкони мавжуд, ўзини-ўзи даромад билан таъминлай 
оладиган ва таълим хизматлари бозорида иштирок эта оладиган, мутахассисларни 
тайѐрлаш сифатини таъминлаш имкониятларига эга бўлган ОТМлари қаторидан ўрин 
эгаллаши зарур. Корпоратив маданият ҳар қандай корхона муассасага тегишли 
жараѐн бўлиб, у ҳоҳ саноат, ҳоҳ ижтимоий, тижорат ѐки нотижорат ташкилот бўлсин, 
унинг битирувчилари учун касбий-маданий, корпоратив, кўникмаларнинг 
эгалланганлиги ва уларни ривожлантириш ҳар қандай янги жамоа билан алоқаларни 
ўрнатишда ҳамда таълим тизимида муҳим аҳамият касб этади. Ўзбекистон 
Республикасида олий таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепсиясида 
олий таълим муассасаларини молиявий барқарорлигини таъминлаш мақсадида ўз-
ўзини молиялаштиришга босқичма-босқич ўтиш вазифалари ѐритиб берилган. Ушбу 
вазифаларнинг бажарилиши олий таълим муассасаларига таълим хизматлари 
бозорида мустақил рақобатдош хўжалик юритувчи субъект сифатида иштирок этиш 
ва ўз манфаатларини ҳимоя қилиш имкониятини беради. Ҳар бир олий таълим 
муассасасининг корпоратив маданияти табиий равишда ўзига хос хусусиятларга эга, 
чунки уларнинг вазифаси, мақсадлари ва мотивацияси корпоратив маданият 
тушунчаси пайдо бўлган тижорат ташкилотларидан тубдан фарқ қилади. "Корпоратив 
маданият" тушунчасининг илмий талқини ташкилотдаги ҳар бир шахснинг 
маданиятини бир вақтнинг ўзида мавжуд бўлган қоидалар, моддий ва маънавий 
қадриятлар, ташкилотнинг ижтимоий бирлиги ва бирлашуви меъѐрлари чегаралари 
доирасида намоѐн бўлишини тасвирлайди. У жамоа вакилларида ташкилотнинг 
барқарорлигига ва унда уларнинг ўз позицияларига нисбатан бўлган ишонч ҳиссини 
яратади, 
ўзларининг 
ижтимоий 
ҳимояланганликларини 
сезиш 
туйғусини 
шакллантиради ва ходимнинг ўзига юкланган вазифалар сифатини яхшилашда ўз-
ўзини англаш ва ўз жавобгарлигини ҳис қилишини акс эттиради. Ижтимоий нуқтаи 
назардан корпорация, ижтимоий ишлаб чиқариш жараѐнида одамлар орасида юзага 
келадиган, уларнинг яхлитлиги ҳамда барқарорлигини таъминлайдиган муайян 
алоқалар шакли сифатида қабул қилинади. Корпоратив маданият манбаи эса 
корпоратив муносабатлар бўлиб, улар учинчи томон манфаатларини кўзлаб ва амалга 

---