Конспект занятия в старшей группе по развитию речи на тему: «Описание»

Воспитатель: Ну, тогда начнём.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Какая это игрушка?
(Ответы детей: «это ёжик»).
Воспитатель: А теперь считать будем «справа налево».
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Какая это игрушка?
(Ответы детей: «это чайник»).
Воспитатель: Молодцы, присаживаемся на стульчики. А теперь самое интересное. Пойдёмте за мной.
Воспитатель вместе с детьми идут к столам.
Воспитатель: Ребята, подойдите к столам, посмотрите, на столах лежат листочки, на которых нарисованы полочки, а на каждой полочке стоит по игрушке. А также рядом с листочками лежат картинки с изображением игрушек и стоит клей. Ваша задача: наклеить картинку на ту полочку, на которую вы пожелаете. И у каждого из вас должна получится своя полочка с игрушками. Приступаем к выполнению задания.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Друзья мои, если вы закончили выполнять задания, то можете взять с собой свою полочку и пройти, присесть на стульчики.
Воспитатель и дети проходят, и садятся на стульчики.
Воспитатель: Элина Кашапова, подойди ко мне, пожалуйста. Покажи мне и ребятам свою полочку. Элина, перечисли игрушки, которые стоят на третьей полочке «слева направо».
Ребёнок выполняет задание.
Воспитатель: Спасибо, Элина, присаживайся на свой стульчик. Артём, подойди ко мне, покажи свою полочку и перечисли игрушки, которые стоят на первой полочке «справа налево».
Ребёнок выполняет задание.
Воспитатель: Спасибо, Артём, присаживайся на своё место. Ну и осталась у нас вторая полочка. Дашенька, желает ко мне подойти и показать свою полочку. Дашенька, перечисли, пожалуйста, игрушки, которые стоят на второй полочке «слева направо».
Ребёнок выполняет задание.
Воспитатель: Спасибо, Дашенька, присаживайся на свой стульчик. Ребята, а давайте с вами создадим свой магазин игрушек. Сейчас каждый из вас, по цепочке, будет подходить к доске и вешать свою полочку. И у нас с вами получится огромный магазин игрушек.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Друзья мои, вам понравилось сегодня заниматься?
(Ответы детей: «да»).
Воспитатель: Замечательно, и вы меня сегодня порадовали. Ребята, а теперь давайте попрощаемся с нашей гостьей. Скажем ей все «До свидания».
Дети прощаются, и гость уходит.