Ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan bolalar

Ko‘rish va me’yordagi ko‘rish imkoniyatining rivojlanishi
4 yoshdan 7 yoshgacha boalarning me’yoridagi ko‘rish rivojlanishi;

• 
  Abstrak figura va belgilarni, taniy olish, farqlash va nusxasini yaratish;
  
• 
  Figuralardan andaza olish, chizish va ko‘chirish;
  
• 
  Bir detal orqali o‘xshash figuralar turini aniqlash;
  
• 
  Rasmdagi munosabatlarni, abstark figuralar va simvollarni taniy olish va anglash;
  
• 
  Rasmdagi tushirib qoldirilgan detalni taniy olishi;
  
• 
  Belgilarni (harf va so‘zlardagi) bir uslubda taniy olish, anglash va nusxa yaratish;
  
• 
  Turli uslubdagi harflar shiriftini taniy olish;
  
• 
  Xotiradagi abstraktli belgilarning nusxasini yaratish;
  
• 
  So‘zlarni ko‘rish orqali tanib olish.
  

Savol va topshiriqlar

1. 
   Ko‘rishga aloqador nuqsonlar kelib chiqish sabablarini yoritib bering?
   
2. 
   Ko‘rish nuqsonlarining eng ko‘p tarqalgan shakllari qaysilar?
   

3.Ko‘rish qobiliyatining keskin susayishining sabablarini yoriting?
1.Qaysi fan ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan bolalarning ta’lim-tarbiyasi bilan shug‘ullanadi?
A.Tiflopedagogika
V.Surdopedagogika
S.Logopediya
D.Oligofrenopedagogika.
2.Zaif ko‘ruvchi bolalarning qo‘rish o‘tkirligi nechagacha bo‘lishi mumkin?
A.0,05-0,4
V.0,04-0,3
S.0,02-0,1
D.0,1-0.2
3.Afaksiya
A)Gavxarning yukligi
B)Gavxarning kattaligi
V)Gavxarning nixoyatda kichkinaligi
G)Kuz gavxariga parda koplanishi
4.Ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilar manbalaringning o‘quv rejalariga qanday maxsus mashg‘ulotlar kiritilgan?
- makonda mo‘ljalga olish bo‘yicha korreksiyasi;
- ijtimoiy maishiy orientirlash korreksiyasi;
- sezish, ko‘rish, idroki va nutq korreksiyasi;
- barcha javoblar to‘g‘ri.
5.Ko‘r va zaif ko‘ruvchi bolalar uchun maktablar necha bosqichdan iborat?
- 2 bosqich;
-3 bosqich;
- 4 bosqich;
- 5 bosqich.