Котова лидия Владимировна

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные 
положения исследования докладывались и обсуждались на конференциях и 
научных семинарах: 29-й Всероссийский научный семинар преподавателей 
математики университетов и педвузов «Профессионально-педагогическая 
направленность математической подготовки учителя математики в педвузах 
в современных условиях» (Москва, МГПУ, 2010), Всероссийская 
конференция «Информационные технологии в образовании XXI века» 
(Москва, МИФИ, 2011), II, III Международные научные конференции 
«Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе» 
(Москва, МПГУ, 2014, 2016), Международная научно-практическая 
конференция «Наука нового времени: сохраняя прошлое – создаем будущее» 
(Санкт-Петербург, 2017), 11-я Международная научно-практическая 
конференция «Новые информационные технологии в образовании и науке 
НИТО-2018» (Екатеринбург, 2018), Международная научно-практическая 
конференция «Форсайт образования: ценности, модели и технологии 
дидактической коммуникации XXI века» (Калуга, 2018), Международная 
научно-практическая конференция «Профессионализм педагога: сущность, 
содержание, перспективы развития», посвященная 130-летию со дня 
рождения А.С. Макаренко (Москва, МГОУ, 2018). Различные аспекты 
проблематики неоднократно были предметом дискуссии на научных сессиях 
по итогам научно-исследовательской работы МПГУ, научно-методических 
семинарах кафедры теории чисел МПГУ, кафедры элементарной математики 
и методики обучения математике МПГУ. 
Апробация 
эффективности 
реализации 
профессиональной 
направленности обучения математике при подготовке учителей информатики 
проводилась на математическом факультете МПГУ в период с 2006 по 2018 
годы при обучении студентов дисциплинам «Методы и средства защиты 
информации», «Прикладные вопросы математики», «Основы криптографии», 

---

19 
«Информационная безопасность», а также дисциплинам по выбору 
«Теоретико-числовые алгоритмы в криптографии», «Специальные числа 
натурального ряда», «Математические методы обработки информации». 
По теме диссертации опубликовано 20 научных, учебных и учебно-
методических работ (объем 91,2 п. л), в том числе 5 статей в изданиях, 
рекомендованных ВАК Минобрнауки России (объем 5,26 п. л.).