Kreativ pedagogika

Ta’lim jarayoni va ma’naviy ma’rifiy ishlar loyihalarini tayyorlash
O‘quv axborotlari, nazorat hamda sinov topshiriqlarini shakllantirish
Ta’lim jarayonini qiziqarli, jonli, jo‘shqin tashkil etish	Ilmiy-tadqiqotlarni muvaffaqiyatli olib borish
Ilmiy va metodik anjumanlarda faol ishtirok etish, chiqishlar qilish	Ilmiy, ilmiy-metodik va metodik ishlarni chop ettirish
Davriy hisobotlarni topshirish, attestatsiyadan o‘tish

“KREATIV PEDAGOGIKA” QUYIDAGI IKKI HOLATNI KAFOLATLAY OLISHI ZARUR:

O‘qituvchilar tomonidan o‘quv fanlarini past o‘zlashtirayotgan va ularini o‘rganishni zerikarli deb hisoblayotgan talabalar e’tiborlarini fan asoslarini o‘zlashtirishga jalb etish;

O‘qituvchilarga talabalarda kreativ fikrlash va ijodiy faoliyat natijalarini rag‘batlantirishga xizmat qiladigan strategiya va vositalarni tavsiya etish qilish orqali auditoriyada ulardan samarali foydalanishlari uchun imkoniyat yaratish.

PEDAGOGNING KREATIVLIK POTENSIALI KO‘P DARAJALI JARAYON VA U QUYIDAGI TAMOYILLARGA TAYANADI:

Ustuvor tamoyillar
Muammoli xarakterga egalik	Ijodiy yo‘naltirilganlik
Imkoniyatlarni oshirib borish	Individuallikka erishish
Kreativlikning yorqin namoyon bo‘lishi	Bir butunlik, izchillik, tizimlilik
Shaxsning individual xususiyatlari va hayotiy faoliyatda orttirgan sifatlarining o‘zaro uyg‘unligi

PEDAGOGNING KREATIV POTENSIALI AN’ANAVIY TAFAKKUR YURITISHDAN FARQLI RAVISHDA QUYIDAGILARDA NAMOYON BO‘LADI: