Кружковая работа по истории способствует развитию у учащихся любви к отечеству, к своей земле, родному дому, семье

Тема 2. Изучение истории семьи. 3 часа.
Как изучать историю семьи. Составление родословной. Написание истории рода, семьи.
Тема 3. Решение задач по истории Узбекистана и всемирной истории. 6 часов
Событийно-проблемные задачи по истории Узбекистана с древнейших времен до современности. Биографические задачи. Хрестоматийно-литературные задачи.
Тема 4. Решение олимпиадных заданий по истории 3 часа
Школьные, районные. Написание сочинений-эссе.
Тема 5. Изучение государственной символики. 4 ч.
Государственная символика Узбекистана, области, района (города, села).
Тема 6. Исследования загадок и тайн истории. 5 часов .
Чудеса света. Великие тайны Узбекистана XX века. Великие загадки XX века. Майа – «греки Нового Света». Атлантида. Тайна Нефертити. Опала прекрасной царевны. Джон Кехо как великий мотиватор
Тема 7. Изучение истории родного края . 7 ч.


Тема 8. Итоговые занятия.Защита творческих работ учащихся. 3 часа
III. Методическое обеспечение образовательной программы
1. Интерактивные формы занятий

• 
  Викторины «Что? Где? Когда?», «Самый умный» и др.
  
• 
  Эвристические беседы
  
• 
  Деловые игры
  
• 
  Дискуссии
  

2. Большая роль национально-регионального компонента:

• 
  Проведение экскурсий в районный краеведческий музей
  
• 
  Составление родословной, написание истории рода и семьи
  

3. Подготовка членами кружка исследовательских работ:

• 
  для творческих конкурсов по истории Узбекистана и родного края
  

4. Широкое использование ИКТ: Интернет-ресурсов, электронных учебников

• 
  Подготовка учащимися электронных презентаций по определенным темам на выбор
  
• 
  Просмотр художественных и документальных фильмов
  

5. Подготовка членов кружка для участия в районных олимпиадах по истории