Kurs ishi: Maktabgacha yoshdagi bolalarning motivatsiyasiga rolli o'yinlarning ta'siri

O'yin "Nima o'zgardi?"
Maqsad: e'tibor va xotirani rivojlantirish.
O'yin shunday o'ynaladi. Kichik buyumlar (o‘chirgich, qalam, bloknot, gugurt va boshqalar 10-15 dona) stol ustiga qo‘yiladi va gazeta bilan yopiladi. Kim birinchi bo'lib kuzatish qobiliyatini sinab ko'rmoqchi bo'lsa, stolga keling! Unga 30 soniya ichida ob'ektlarning joylashuvi bilan tanishish taklif etiladi (30 gacha hisoblash); keyin u stolga orqasiga o'girilishi kerak va bu vaqtda uch yoki to'rtta narsa boshqa joylarga o'tkaziladi. Yana 30 soniya elementlarni tekshirish uchun beriladi, shundan so'ng ular yana gazeta varag'i bilan qoplanadi. Endi o'yinchidan so'raymiz: ob'ektlarning joylashuvida nima o'zgardi, ulardan qaysi biri ko'chirildi?
Bu savolga javob berish har doim ham oson bo'ladi deb o'ylamang! Javoblar ball bilan baholanadi. Har bir to'g'ri ko'rsatilgan element uchun o'yinchi 1 ochko yutgan deb hisoblanadi, ammo har bir xato uchun 1 ball yutilgan raqamdan olib tashlanadi. Boshqa joyga o'tkazilmagan ob'ekt nomi berilganda xato hisoblanadi.
Keling, "to'plamimizni" aralashtiramiz, narsalarni boshqa tartibda joylashtiramiz va o'yinning boshqa ishtirokchisini stolga chaqiramiz. Shunday qilib, barcha jamoa a'zolari birin-ketin sinovdan o'tadilar.
O'yin shartlari hamma uchun bir xil bo'lishi kerak: agar birinchi o'yinchi uchun to'rtta ob'ekt almashtirilgan bo'lsa, qolganlari uchun bir xil raqam almashtiriladi.
Bu holatda eng yaxshi natija 4 ochko qo'lga kiritiladi. Bunday natija bilan testdan o'tgan har bir kishi o'yinda g'olib hisoblanadi.
"Qo'shimcha o'yinchoq" o'yini
Maqsad: e'tiborni, fikrlashni rivojlantirish.
Bolalar o'zlari bilan uydan o'yinchoqlar olib kelishadi. Bolalar guruhi ikkita kichik guruhga bo'lingan. Birinchi kichik guruh xonani 2-3 daqiqaga tark etadi. Ikkinchi kichik guruh olib kelinganlardan 3 ta o'yinchoq tanlaydi. Bunday holda, ikkita o'yinchoq "bir sinfdan", uchinchisi esa boshqasidan bo'lishi kerak. Misol uchun, to'p qo'g'irchoq va quyon bilan joylashtirilgan.
Birinchi guruh kiradi va maslahatlashgandan so'ng, "qo'shimcha o'yinchoq" ni oladi - ularning fikriga ko'ra, "mos kelmaydi". Shunday qilib, bu misolda "qo'shimcha o'yinchoq" to'pdir (qo'g'irchoq va quyon tirik, lekin to'p emas).
Agar yigitlar uchta o'yinchoqni osongina engishsa, ularning sonini 4-5 ga oshirish mumkin, lekin 7 dan oshmasligi kerak.