Kurs ishi: Maktabgacha yoshdagi bolalarning motivatsiyasiga rolli o'yinlarning ta'siri

Kurs ishi: Maktabgacha yoshdagi bolalarning motivatsiyasiga rolli o'yinlarning ta'siri
Moskva shahar ta'lim boshqarmasi
Davlat ta'lim muassasasi
Moskva shahridagi oliy kasbiy ta'lim
"Moskva shahar pedagogika universiteti"
Psixologiya, sotsiologiya va ijtimoiy munosabatlar instituti
Psixologiya fakulteti
Umumiy va amaliy psixologiya kafedrasi
DIPLOM ISHI
"Rolli o'yinning maktabgacha yoshdagi bolalarning motivatsiyasiga ta'siri"
"Psixologiya" mutaxassisligi
Talaba: Mixeeva Natalya Valentinovna
5 kurs, sirtqi bo'lim
Rahbar: Art. o'qituvchi
k. psixolog. n. Eremina Larisa Yurievna
__________ himoyasiga qabul qilingan
Moskva, 2009 yil
Tarkib
Kirish
1-bob Rolli o'yinning maktabgacha yoshdagi bolalarning motivatsiyasiga ta'sirini o'rganishning nazariy qismi
1.1 Xorijiy va mahalliy psixologiya fanida o'yinlar nazariyasi
1.2 Bolaning aqliy rivojlanishidagi rolli o'yinning ahamiyati, uning bosqichlari va o'yinlarning tasnifi
1.3 5-6 yoshli bolalarning maktabga psixologik tayyorgarligi
1.4 Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning motivatsion tayyorgarligining psixologik xususiyatlari
2-bob
2.1 Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning motivatsiyasini o'rganish bo'yicha maqsadlar, vazifalar, usullar, tadqiqot bazasi va amaliy ishlarni tashkil etish.
2.2 Olingan natijalarning tavsifi
2.2.1 "Maktab haqida suhbat" metodikasi (Nezhnova T.A.)
2.2.2 Maktabda o'qishga motivatsion tayyorgarlikni aniqlash metodikasi. Romanova E.S.
2.3 Natijalarni tahlil qilish va sharhlash
Xulosa
Adabiyotlar ro'yxati
1-ilova
Vazifa 1. Bolaning maktabga borish istagini va uning maktab haqidagi g'oyalarini aniqlash uchun suhbat uchun savollar
Vazifa 2
Vazifa 3
Vazifa 4
2-ilova
4-ilova
№1 dars
№2 dars
№3 dars
Dars raqami 4
Dars raqami 5
Dars raqami 6
Dars raqami 7
Dars raqami 8
Dars raqami 9
Dars raqami 10
5-ilova
Xush kelibsiz Ritual
"To'rt kuch"
"Buyurtmani eslab qoling"
"To'tiqush"
"Vidolashuv marosimi"
"Rangdagi kayfiyat"
"Assotsiatsiyalar yurishi"
"Elementlar rasmi"
Fizminutka "Roly-Vstanka"
"Oyna"
"Juft so'zlar"
Jismoniy tarbiya "Humpty Dumpty"
"Rasm to'plang"
"chalkashlik"
"To'xtovsiz qidiring"
"Sehrli tuxum"
"Kichik maymunlar"
"Bu sodir bo'ladi - bu sodir bo'lmaydi"
"Gudok"
"Mehribon ism" o'yini
"Hayvonlar" o'yini
O'yin "Ayraga bo'ling"
"Kar telefon" o'yini
"Rakun doirasi" o'yini
Kayfiyat haqida suhbat
O'yin "Kayfiyat qanday ko'rinadi"
"Ko'r fotograf" o'yini
"Salom" o'yini
O'yin "Kayfiyat va yurish"
"Quyoshli quyon" etyudi
Bilimlar yurti haqida suhbat
To'lqinlar o'yini
"Tovushlar" mashqi
“Bir daqiqalik hazil” etyudi
Mimik mashq
"Akustika" mashqi
Taqiqlangan harflar o'yini
O'yin "Nima o'zgardi?"
"Qo'shimcha o'yinchoq" o'yini
"Birlashgan harakatlar" o'yini
Kirish
Mavzuning dolzarbligi maktabgacha ta'limning adekvat strategiyasini ishlab chiqish uchun zamonaviy bolalarning o'yin faoliyatini o'rganish zarurati bilan belgilanadi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki (L.S. Vygotskiy, 1966 [12]; L.I. Bojovich, [3] 1968; A.V. Zaporojets, [32] 1966; A.N. Leontiev, [44] 1983; L. S. Slavina, [45] 1948; I. F.rad; [56] 1966; D. B. Elkonina, [68] 1978 va boshqalar) bu maktabgacha yoshdagi bolaning rolli o'yini bo'lib, ushbu yoshdagi asosiy neoplazmalarning shakllanishini belgilaydi, faoliyatni rag'batlantiradigan shaxsiy ma'nolarni belgilaydi. L.S. ta'kidlaganidek. Vygotskiy, o'yinda barcha ichki jarayonlar tashqi harakatlarda berilgan. Motivatsion sohani shakllantirish, bolaning o'zboshimchaligi va bolaning maktabga tayyorligi uchun o'yin alohida ahamiyatga ega. Maktabgacha yosh - motivatsion sohani shakllantirishning sezgir davri bo'lib, unda shaxsiy xatti-harakatlar mexanizmlari paydo bo'ladi, motivlarning bo'ysunishi rivojlanadi, o'zini o'zi boshqarish va o'zini o'zi boshqarish uchun zarur shart-sharoitlar shakllanadi. Motivatsion sohaning eng jadal va samarali shakllanishi va bolaning o'zboshimchaligi rolli o'yinda sodir bo'ladi. (L.S. Vygotskiy [12] 1966; A.N. Leontiev, [44] 1983; D.B. Elkonin, [69] 1978).
Ushbu tadqiqotning maqsadi: katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarda ta'lim motivatsiyasining unga rolli o'yinlarning ta'siri bilan bog'liqligini aniqlash va o'rganish.
Tadqiqot ob'ekti: katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar.
Tadqiqot mavzusi: ta'lim motivatsiyasi.
Tadqiqot gipotezasi: Agar maxsus tashkil etilgan sinflarda va kundalik hayotda o'yinlardan foydalanish tizimi ta'minlansa, maktabgacha yoshdagi bolalarning o'yinida rivojlanishi samarali bo'ladi; bolalarning kognitiv faolligini maksimal darajada ta'minlash, aqliy va kognitiv jarayonlarni rivojlantirish bilan bog'liq barcha muammolarni kompleks hal etish, har tomonlama rivojlantirish vazifalari doirasida yil davomida o'yinlarni rejalashtirishning maqsadga muvofiqligi, individuallashtirish va farqlash tamoyillari. Bolani maktabga tayyorlash jarayonida rolli o'yinlardan foydalanilganda maktabgacha yoshdagi bolaning ta'lim motivatsiyasi sezilarli darajada oshadi.
Tadqiqot maqsadlari:
1. Ushbu masala bo'yicha mahalliy va xorijiy adabiyotlarni o'rganish va o'yin va motivatsion tayyorgarlik fenomenini tushunishga asosiy yondashuvni aniqlash.
2. Maxsus rolli o'yinlar seriyasining maktabgacha yoshdagi bolalarning motivatsiyasiga ta'sirini tahlil qiling.
3. O'yin usullaridan foydalangan holda o'qiydigan maktabgacha yoshdagi bolalarning ta'lim motivatsiyasi darajasini o'rganish.
4. Bolaning maktabga motivatsion tayyorgarligini tekshirish, "o'quvchining ichki pozitsiyasi" ning shakllanish darajasini tekshirish.
Tadqiqotda quyidagi usullardan foydalanildi: suhbat usuli - suhbat protokollari, statistik ma'lumotlarni qayta ishlash usullari (t - mezon, korrelyatsiya tahlili).
Bolalarning maktabga motivatsion tayyorgarligini o'rganish uchun biz quyidagi usullardan foydalandik:
Bolaning maktabga motivatsion tayyorgarligini o'rganish (diagnostik suhbat) Romanova E.S.
Kattaroq maktabgacha yoshdagi va birinchi sinf o'quvchilarida o'rganish motivatsiyasini o'rganish usullari M.R. Ginzburg
"Maktab haqida suhbat" metodikasi (Nezhnova T.A.) - "o'quvchining ichki pozitsiyasi" ning shakllanish darajasini o'rganish.
Biz Chexov-2-dagi "Solnyshko" (eksperimental guruh) va "Ertak" (nazorat guruhi) maktabgacha ta'lim muassasasining ikkita katta guruhining katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarini o'rganib, bolalar bog'chasi bazasida tadqiqot o'tkazdik. Hammasi bo'lib 40 nafar kichik maktab o'quvchilarini ko'rikdan o'tkazdik. Shulardan 22 nafari o‘g‘il, 18 nafari qiz.
Ishimizning tuzilishi tadqiqotning maqsadi va vazifalari bilan belgilanadi, kirish, nazariy qism, amaliy ish, xulosa, xulosalar, foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati va to'rtta ilovadan iborat.
Ushbu tadqiqotning yangiligi shundaki, rolli o'yinlarning katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning motivatsion tayyorgarligiga ta'sirini o'rganish uchun "Solnyshko" maktabgacha ta'lim muassasasida rolli o'yinlar bilan mashg'ulotlar dasturi ishlab chiqilgan va sinovdan o'tkazilgan. "Chexov-2-da, bu tadqiqot birinchi marta o'tkazildi.