Курсовая работа по дисциплине «Современный русский язык»

Положения, выносимые на защиту:

• 
  Проанализировав имена прилагательные со значением цвета в рассказах И.С. Тургенева из сборника «Записки охотника», мы пришли к выводу, что индивидуально-авторское понимание, часто базируется на обращении не только к прямому обозначению цветовой характеристике предмета или явления, но и к переносному значению, что у Тургенева встречается реже, но имеет место.
  
• 
  Проведенный нами анализ показывает, что цветообозначения используются И. С. Тургеневым широко. Судя по нашим данным, ведущей цветовой группой в тексте является группа «белый».
  

1. Тематическая и лексико-семантическая группа

Языковое освоение предметов и явлений внешнего мира состоит не только в их наименовании, но и стремлении классифицировать. Структурирование словарного состава языка происходит на разных основаниях – собственно лингвистических и внеязыковых.

Проблема семантической организации лексической системы языка до сих пор не получила своего окончательного решения. Именно поэтому строгого определения каждой из названных семантических категорий и их окончательного описания пока еще нет (при том, что их лингвистическая реальность сомнений ни у кого не вызывает).
По тематическому принципу лексические единицы объединяются по экстралингвистическому признаку на основании смысловой связанности обозначаемых объектов реальной действительности. Можно выделить три крупных разряда речевых тем: бытовые, общественно-политические, области человеческих знаний, сюда будет входить и сфера профессионального общения. К бытовым темам относятся семья, дом, город, одежда и др. К общественно-политическим: образование, отдых, театр, кино, международные отношения. К различным областям знаний относятся темы: математика, экология, история, право и т.д. По каждой из данных тем отбираются основные лексические единицы и словосочетания, необходимые для работы по развитию речи на данную тему.
По лексико-семантическому критерию лексические единицы группируются по внутрилингвистическим системным связям. Объединяются лексические единицы, имеющие близкое смысловое значение, обозначающие близкие по смыслу понятия. Для организации лексики по этому критерию определяются смыслы более или менее широкого диапазона, умение выражать которые необходимо для формирования речевой компетенции учащихся.
Выделяются следующие лексико-семантические группы (ЛСГ) слов:
1. Приставочных глаголов: например, делать, сделать, переделать, доделать и др.
2. Глаголов синонимичных и близких по значению: смотреть - видеть, слышать - слушать; пользоваться, использовать, применять, употреблять; учиться, изучать, учить, заниматься и др.
3. Существительных, имеющих разные значения в единственном и множественном числе: выбор - выборы, сила - силы, беспорядок - беспорядки.
4. Прилагательных: короткий - краткий, особый - особенный, знакомый - известный и т.д.
5. Слов, близких по значению, относящихся к разным частям речи: единый, единственный, единичный, один: несколько - некоторый; много - многие.
Тематическая группа – это совокупность слов, объединенных на основе внеязыковой общности обозначаемых ими предметов или понятий. Основанием для выделения тематической группы является совокупность предметов или явлений внешнего мира, объединенных по определенному признаку и выраженных различными словами (ср., например, тематическую группу корова, объединяющую слова бык, теленок, коровник, коровница, пастух, говядина и т.д.). Одним из важных признаков тематической группы является разнотипность языковых отношений между ее членами или отсутствие таковых вообще. Поэтому утрата того или иного слова тематической группы или изменение у него значения не отражается на значениях других слов этой группы (например, слово хребет в русском языке в тематической группе названий частей человеческого тела постепенно было вытеснено словом спина, однако это никак не отразилось на значениях слов как нога, колено и др.).
Внутри тематической группы возможны еще более мелкие системные объединения слов. Здесь выделяется прежде всего микросистема – синонимический ряд. Так, в тематической группе «признаки цвета» мы найдем синонимические ряды: синий, голубой, лазоревый, небесный.
Выявляются также микросистемы слов, называемые антонимическими парами. Так, в пределах тематической группы «признаки цвета» находим антонимические пары: черный – белый; в пределах тематической группы «постройки для жилья»: хижина – дворец.
Тематические группы слов объединяются в подразряды. Например, тематические группы:
«действия перемещения объекта (перенести, снять, поднять)»,
«действия перемещения себя (идти, бежать, плыть)»,
«действия для удовлетворения физических нужд (пить, есть, дышать)»
объединяются в подразряд «физические действия человека».
Подразряды слов объединяются в группу более высокого порядка – разряды. Так, слова, обозначающие действия человека, и слова, обозначающие действия животных, объединяются в разряд «действия живых существ».
Разряды слов объединяются в лексико-семантические группы, т.е. совокупность слов, относящихся к одной и той же части речи, объединенных внутриязыковыми связями на основе взаимообусловленных и взаимосвязанных элементов значения. Члены ЛСГ связаны определенными семантико-парадигматическими отношениями (синонимии, антонимии, всякого рода включений, уточнений, дифференциации, обобщений близких и/или сопредельных значений).
Так, имеются классы слов:
1) с предметным значением: газета, дворец, снег;
2) со значением признака: ровный, свежий, московский, ловкий;
3) со значением действия: рисовать, бегать, работать, учиться;
4) со значением состояния: беспокоиться, стыдиться, весело, грустно;
5) со значением количества: два, шесть, десять, много, несколько;
6) со значением отношения: для, до, и, или;
7) слова, выражающие эмоции: ну!, ого!, ух, ах, фу.
Не следует путать деление по лексико-семантическим группам с делением на части речи. Части речи = лексико-семантические признаки + грамматические признаки.
Итак, понятия «лексико-семантическая группа» и «тематическая группа» соотносятся между собой как часть и целое, хотя едва ли возможно установить между ними точное логическое разграничение. С поправкой на данное обстоятельство, попытаемся сформулировать наиболее полным образом определение лексико-тематической группы: это объединенные общей архисемой разнородные лексические единицы, подразделяющиеся на ряд микрогрупп, среди членов которых имеются более частотные слова (они именуются ядерными) и менее частотные лексические единицы, располагающиеся на периферии, хотя в силу многозначности некоторых членов поля одна и та же единица может входить одновременно в ядро одного поля и в периферию другого.