“ахbоrоt-kutubхоnа хizmаti ko‘rsаtishning nаtijаlаri, mаqsаdini-оlingаn nаtijаlаr sаrfigа o‘zаrо mutоnоsibligi dаrаjаsi”
Ushbu konsepsiyaning maqsadi maktab kutubxonalari tarmog‘ini axborot-resurs markazlari darajasida tashkil etish ya’ni bunda maktab kutubxonasi xizmat ko‘rsatish doirasi cheklanmagan tarzda amalga oshirilishi lozim.
Konsepsiya 5 bo`limdan iborat:
1.Umumiy qoidalar
2.Maktab kutubxonalarini rivojlantirishda oldimizda turgan muammolar
3.Konsepsiyaning maqsadi va vazifalari
4.Konsepsiyani amalga oshirishning asosiy yo‘nalishlari
5.Konsepsiyani amalga oshirish bosqichlari
Konsepsiyani amalga oshirishning asosiy yo‘nalishlari
1-yo‘nalish.
- Maktab kutubxonalarining huquqiy-me’yoriy hujjatlar va kadrlar bilan ta’minlanishi.
2-yo‘nalish.
- Barcha manfaatdor tuzilmalarning tarmoqlari bilan o‘zaro hamkorlik asosida maktab kutubxonasi tarmog‘ini tashkiliy-uslubiy va analitik qo‘llab-quvvatlash.
3-yo‘nalish.
- Zamonaviy texnologiyalar asosida umumta’lim muassasalari zamonaviy axborot-kutubxona muhitini yaratish.
4-yo‘nalish.
- Maktab kutubxonalarining zamonaviy moddiy-texnik bazasini shakllantirish.
Konsepsiyaning maqsadi va vazifalari
1. Davrga moslab maktab kutubxonalarini tartibga solish va kadrlar bilan ta’minlash;
2. Barcha manfaatdor tuzilmalar tarmoqlarining o‘zaro hamkorligi asosida maktab kutubxonasi tarmog‘ini tashkiliy, uslubiy va analitik qo‘llab-quvvatlash;
3. Zamonaviy texnologiyalar asosida umumta’lim muassasalari zamonaviy axborot-kutubxona muhitini yaratish;
4. Maktab kutubxonalarining zamonaviy moddiy-texnik bazasini shakllantirishdan iborat
Do'stlaringiz bilan baham: |
