L. N. Xalikova, U. R. Mavlonova

Mashg‘ulotdan kutiladigan ijobiy natijalar: Talabalar mashg‘ulot davomida 
zerikmaydilar, fanga qiziqishlari ortadi, erkin fikrlaydilar, gurux bo‘lib ishlashga, 
liderlikka, o‘zgalar fikrini xurmat qilish, o‘rganilgan ta’limotlarning salbiy va ijobiy 
tomonlarini farqlashga hamda yangi pedagogik texnologiyalarning afzalliklarini 
tushunib yetadilar. 

---

 
119 
7-amaliy mashg‘ulot mavzusi: Marjinalizm ta’limoti va
neoklassik iqtisodiy maktablar. 
Reja: 
1. Marjinalizm so‘zining ma’nosini tushuntirib bering.Aqliy xujum -5daqiqa. 
2. Marjinalizmda maktablar tushunchasi va ularning mohiyati (Charxpalak 
texnologiyasi)-30 daqiqa 
3. A.Marshall. «Marshal xochi».Neoklassiklar («Kichik guruxlarda ishlash» 
metodi) – 40 daqiqa
4. Darsga yakun yasash va kelgusi mashg‘ulot uchun vazifa berish . -5 daqiqa 
 
Darsning texnologik haritasi 
Mavzu 
Iqtisodiy ta’limotlar tarixi fanining predmeti, maqsadi, ahamiyati 
va o‘rganish metodlari 
Maqsad, 
vazifalar 
Mavzuning maqsadi Marjinalizm ta’limoti va neoklassik 
iqtisodiy maktablar mazusini o‘rgatishdan iborat. 
Asosiy 
vazifalari 
qo‘yidagilardan 
iborat: 
1.Neoklassik 
yo‘nalishning shakllanishi. Marjinalizmning 
umumiy tarifini tushuntirish. 
2.Avstriya maktabi, Kembrj maktabi. Lorzanna maktabining 
mohiyati va tadqiqot predmetini o‘rganish. 
3. A.Marshal va Yangi klassik vaziyat hamda ITlarda ularning 
ahamiyati.
O‘quv 
jarayonining 
mazmuni 
Marjinalizm iqtisodiy ta’limotining mazmunini, undagi asosiy 
maktablar va ularning asosiy nomoyondalarihamda ularning 
yaratgan nazariyalarining mohiyatini ochib berish. 
O‘quv 
jarayonini 
amalga 
oshirish 
tehnologiyasi