L. R. Mirjaloljva Nizomiy nomidagi tdpu huzuridagi xtxqtumohm, Maktabgacha, boshlangich va maxsus ta’lim kafedrasi mudiri, p f. n., dotsenti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O`RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

NIZOMIY NOMIDAGI

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI

«Tasdiqlandi» O`quv ishlari bo`yicha prorektor ________ D.U.Ergashev 2019- yil «__» __________

ПЕДАГОГИК ТЕСТОЛОГИЯ
fani бўйича
услубий қўлланма


Sirtqi-3
2-mutaxassi
Toshkent – 2020

Fanning ishchi услубий қўлланма Nizomiy nomidagi Toshkent davlat Pedagogika Universiteti Kengashining 2020 yil “___” _________________ dagi “___”-sonli bayoni bilan tasdiqlangan.

Tuzuvchi: Шодмонова Ш.С.	Nizomiy nomidagi TDPU Педагогика kafedrasi p.f.д., professor, v.b.
	–«Maktabgacha ta`lim metodikasi» kafedrasi, o’qituvchisi
Taqrizchilar: L.R.Mirjaloljva -	Nizomiy nomidagi TDPU huzuridagi XTXQTUMOHM, Maktabgacha, boshlangich va maxsus ta’lim” kafedrasi mudiri, p.f.n., dotsenti
M. X. Tadjieva	Pedagogika kolledji direktori, p.f.n., dotsent

TDPU “Pedagogika va psixologia”
fakulteti dekani: 2020- yil “___” _______________ H. Sh. Kodirov
(imzo)

TDPU “Maktabgacha ta’lim metodikasi”
kafedrasi mudiri: 2020 yil “___” ____________________G.E. Djanpeisova
(imzo)

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI “Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor N.X.Raxmankulova _____________ “_____”_________________2020-yil “Pedagogik testologiya” fanidan SILLABUS (ishchi dastur) Fanning kodi: PedTM1008 Magistratura mutaxasisiligi: 5A110904 – Testologiya va pedagogik o’lchovlarni baholash Semestr: 1-2 Kreditlar soni: 8 Mashg’ulot turi Ajratilgan soat Semestrlar I II Nazariy (ma’ruza) 60 30 30 Amaliy 30 - 30 Seminar 30 30 - Mustaqil ta’lim 120 60 60 Kurs ishi - - - Jami auditoriya soatlari 120 60 60 Umumiy o’quv soatlari 240 120 120 Toshkent – 2020 Fanning ishchi o‘quv dasturi O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirining 2020-yil “____”_________dagi ______-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan “Pedagogik testologiya” fanidan tuzilgan namunaviy o‘quv dasturi asosida ishlab chiqildi. Tuzuvchi: Sh.S.Shodmonova – Nizomiy nomidagi TDPU “Pedagogika” kafedrasi professori, p.f.d. Taqrizchilar: Sh.Olimov – Buxoro davlat universiteti “Pedagogika” kafedrasi mudiri, pedagogika fanlari doktori, professor (turdosh OTM); Sh.Mardonov – Chirchiq davlat pedagogika institute dekani, pedagogika fanlari doktori, professor (turdosh OTM) Magistratura bo’limi boshlig’i: 2020-yil “____”______________ ________________ F.Abdullayev ^(imzo) “Pedagogika” kafedrasi mudiri: 2020-yil “____”______________ ________________ F.O.Mirzayeva ^(imzo) Fanning ishchi o‘quv dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti Kengashining 2020-yil “ ___” ________dagi _____ - sonli bayoni bilan tasdiqlangan. Professor-o’qituvchi: Shodmonova Shoira Saidovna. Ish joyi: Toshkent davlat pedagogika universiteti. Bog’lanish uchun telefon nomeri: ([phone] E-mail: [e-mail] (Eslatma: tayanch Sillabus asosida har bir o’qituvchi o’zining individual-shaxsiy ishchi dasturini tuzadi). Prerekvizitlar: Mazkur fanni o’zlashtirgunga qadar magistrantlar quyidagi fanlarni o’zlashtirgan bo’lishlari shart: “Pedagogik testologiya”, “Pedagogik testologiyaning psixologik muammolari”, “Pedagogik ulchovlarning nazariy asoslari , pedagogik testologiya, ta’lim sifatini boshqarish, “ Pedagogik risklarni ulchash va baholash” faoliyatni tashkil etish texnologiyasi”, “Pedagogikaning kontseptual asoslari”, “Xalqaro axborotlar bazasi bilan ishlash”. Postrekvizitlar: Fan tugallanganidan so’ng, magistrantlar quyidagi modular bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalarga ega bo’lishi lozim: “O‘qituvchining testologik madaniyati, “Testologik ekspertiza”. Fanni o’rganishning zaruriyati. Magistratura yo‘nalishida tahsil oluvchi magistrant pedagogik testologiya, pedagogik testologiyaning psixologik muammolari, psixologik tayyorgarlik tizimi talablari, o‘quv-tarbiyaviy jarayonlarni qonuniyatlari; pedagogik faoliyat metodikasi; yangi pedagogik texnologiya va texnika; ta’lim sohalari bo‘yicha test tuzishning asosiy tamoyillari, qoidalari, talab va mezon ko‘rsatkichlari o‘zgarishlar va yangilanishlarni ilmiy-nazariy tahlil etish va o‘ziga xos xususiyatlarini asoslash, fanning turli sohalari bo‘yicha tuziladigan test topshiriqlarining standart o‘lchovlari xususida ma’lumot berishda mazkur fan muhim ahamiyatga ega. Fanning maqsadi – Pedagogik testologiya faninipg mazmun mohiyati va amaliy ahamiyatini ilmiy-nazariy asoslash, test tuzishning nazariy asoslari, ularni ta’lim-tarbiya jarayonida qo‘llashning afzalliklari to‘g‘risida ishlab chiqilgan asoslarni yoritish va magistrlarlarda testlarni aniq ilmiy-nazariy tahlil qilish, xolis baholash va mustaqil fikrni vujudga keltirishga erishish, ko‘nikma va malakalarni baholash va nazorat qilishning o‘ziga xos xususiyatlarini yoritishdan iborat. Fanning vazifalari – Magistlarlar tomonidan test sinovlarining ahamiyatini tushunishga yordam berish; ularda ta’lim yutuqlarini baholashning zamonaviy texnologiyalari haqida, sinovlarni o‘tkazish jarayonini va ochiq turdagi topshiriqlarga bitiruvchilarning bergan javoblarini tekshirish va baholashni belgilovchi me’yoriy xujjatlar mazmuni haqida asosiy nazariy-uslubiy bilimlar tizimini shakllanishiga ko‘maklashish. “Pedagogik testologiya” o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida magistr: - pedagogik testologiyaning mazmuni va mohiyati, pedagogik testologiya fanini o‘qitishning ahamiyati va zaruriyati, pedagogik-testologiyaning o‘qitish tizimi, qonuniyatlari va qoidalari qo’yilgаn zаmоnаviy tаlаblаrni tassavurga bulishi egа bo’lishi; -test tuzish metodikasi, testlarning turlari va shakllari, test o‘tkazishdan maqsad, test topshiriqlarining mezonlari haqida ma’lumot berish, test tuzishning asosiy tamoyillari, qoidalari, talab va mezon ko‘rsatkichlarini amaliyotga tatbiq etish bi’lishi va ulardan voydalanishi; - test savollarini Davlat test markaziga taqdim etish formatlari haqida ma’lumot berish, tuziladigan test topshiriqlarining standart o‘lchovlari xususida ma’lumot berish, test o‘tkazish uslublari, o‘qituvchi faoliyatida testologik madaniyat asosida tarbiya texnologiyalarini olib borish ko’nikmalarigа egа bo’lish kеrаk.