Лекции Урок биологии План лекции: Понятие урока; Структура урока; План урока; Типы и виды уроков

Организационные

ДИДАКТИЧЕСКИЕ

* Четкое определение образовательных задач каждого конкретного урока с учетом его содержания и места в общей системе уроков;

* Выделение оптимального содержания урока в соответствии с требования учебной программы, целями урока и с учетом подготовки учащихся;

* Выбор рациональных методов, приемов и средств стимулирования и контроля, оптимального взаимодействия их на каждом этапе урока, выбор методов, обеспечивающих познавательную активность, сочетание различных форм коллективной работы на уроке с самостоятельной деятельность учащихся.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ

• Соблюдение учителем педагогического такта
• Формирование и развитие у учащихся познавательной деятельности, компетентности, творческой инициативы и активности;
• четкая постановка воспитательных задач урока, формирование научной картины мира, эстетических вкусов, трудолюбия, экологической культуры.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ

• Наличие продуманного плана проведения урока на основе тематического планирования;
• Четкая организация урока на всех этапах его проведения;
• Подготовка и рациональное использование различных методов и средств обучения, в том числе электронных и тематических.

Структура урока

Структура урока – это совокупная последовательность элементов урока, обеспечивающая его целостность и сохранение учебно- воспитательных основных свойств при различных вариантах.

Этапы урока

• Организационный момент - определяет готовность учащихся к уроку и всегда занимает первое место в плане урока. На него отводиться не более 1- 2 минут.
• Проверка домашнего задания. Его задача – выявить знания учащихся и установить возможности продвижения в изучении биологического материала.
• Изучение нового материала – этап урока, которому придают особое значение, т. к именно на этом этапе происходит формирование и развитие системы биологических понятий, осмысление.