Лекция Предмет «Методика преподавания математики и информатики»

Лекция 13. Организация внеклассной работы
по математике и информатике
План.

1. 
   Внеклассная работа по математике и информатике: цели, задачи и функции
   
2. 
   Требования к содержанию и проведению внеклассных занятий по информатике.
   
3. 
   Принципы организации внеклассной работы по математике и информатике.
   
4. 
   Формы организации внеклассной работы.
   

1. Понятие внеклассной работы, ее цели и задачи.  Математические школы и факультативные занятия по математике призваны углублять математические знания школьников, уже определивших основной круг своих учебных интересов. Однако в V - VII и даже VIII - IX классах интересы учащихся редко бывают настолько четкими и устойчивыми, чтобы они сами могли назвать их с полной определенностью.
На уроках математики имеется немало возможностей заинтересовать школьников содержанием этой науки. Вместе с тем основная цель уроков все же состоит в обучении определенному комплексу процедур математического характера; занимательность изложения подчинена этой цели; развитие способностей учащихся происходят в рамках изучения обязательного материала.
Дополнительные возможности для развития способностей учащихся и привития им интереса к математике и ее приложениям предоставляют различные внеклассные формы занятий по математике. Они могут быть нацелены на развитие определенных сторон мышления и черт характера учащихся, иногда не преследуя в качестве основной цели расширения или углубления фактических знаний по математике. Такое расширение происходит как бы само собой, как результат возникшего интереса к предмету.
Таким образом, под "внеклассной работой" по математике надо понимать занятия, проводимые во внеурочное время, основанные на принципе добровольного участия и призванные решать три основные задачи:
1) повышение уровня математического мышления, углубление теоретических знаний и развитие практических навыков учащихся, выявление математических способностей;
2) побуждение учащихся к вступлению в ряды "любителей" математики;
3) организация досуга учащихся в свободное от учебы время.
Внеклассные занятия по математике могут быть построены как на материале, лишь косвенно связанном со школьной программой, так и на материале, непосредственно примыкающем к работе в классе, но не дублирующем эту работу в рамках общеобязательного минимума.
Реализация перечисленных целей частично осуществляется на уроках. Однако в процессе классных занятий, ограниченных рамками учебного времени и программой, это не удается сделать с достаточной полнотой. Поэтому окончательная и полная реализация этих целей переносится на внеклассные занятия этого вида.
Между учебной и воспитательной работой, проводимой на уроках, и внеклассной работой существует тесная взаимосвязь: учебные занятия, развивая у учащихся интерес к знаниям, содействуют развертыванию внеклассной работы, и наоборот, внеклассные занятия, позволяющие углублять эти знания, повышают успеваемость учащихся и их интерес к учению. Однако внеклассная работа не должна дублировать учебную работу в классе, иначе она превратится в обычные дополнительные занятия.
Внеклассная работа по информатике нужна для того, чтобы помочь каждому учащемуся "найти себя", избрать интересные и посильные занятия, активно развивать свои способности в области информатики. Опыт передовых учителей позволяет утверждать, что внеклассная работа - неотъемлемое звено в общей системе успешной подготовки учащихся по информатике.
Появление персональных компьютеров, а также информационных и коммуникационных технологий открывает широкие возможности для внеклассных занятий по информатике, способствует наилучшему развитию индивидуальных способностей учащихся и преследует следующие основные цели:

• 
  подготовки к трудовой и жизненной деятельности в информационном обществе;
  
• 
  усвоение основных методов работы и использования компьютеров и информационных технологий