Литература по данной теме. План занятия

ТЕМА 3. РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ


1) Цель занятия: Формирование знаний и научных навыков о психике и сознании
2) Основные методы применяемые на занятиях: беседа, объяснение, «Мозговой штурм», интерактивные методы обучения.
3) Необходимый средства занятия: Наглядное пособие. Литература по данной теме.

2. План занятия:
1. Понятие о филогенезе и онтогенезе.
2. Сенсорная, перцептивная фаза психики. Инстинкты. Сущность понятия инстинкта.Классификация инстинктов.
3. Индивидуальные и интеллектуальные формы поведения животных.
4. Появление и развитие сознания. Сознание как высшая ступень психики
5. Сознательное и бессознательное.
6. Среда как фактор психической деятельности и развития.
7. Бессознательные психические процессы.
3. Основные понятия по теме:
Психика, сознание, бессознательное, самосознание, душа, психология, индивид, индивидуальность
4.Проблемные вопросы:

1. 
   Что такое психика?
   
2. 
   Какие факторы влияют на развитие психики?
   
3. 
   Назовите ступени развития психики.
   
4. 
   Что такое сознание?
   

ТЕСТЫ:
1. Психические состояния имеют:
а) рефлекторную природу; 
б) генетическую природу; 
в) познавательный характер; 
г) деятельностную структуру.
2. Метод – это:
а) принцип изучения науки; 
б) способ познания предмета науки; 
в) закономерность развития науки; 
г) категория познания.
3. Эксперимент – это:
а) исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей; 
б) научное познание с помощью интроспекции; 
в) рассмотрение отдельных элементов развития в сравнении с другими; 
г) долговременное лонгэтюдное исследование близнецов.

5. 
   Оценка знаний студентов. Оценка знаний на основе составлений конспектов с использованием литературы и ответов на вопросы на занятии.
   
6. 
   Домашнее задание. Подготовка к следующему семинару, составление конспектов с использованием литературы.
   
7. 
   Итоговый вывод. Сделать вывод о том, что психология – наука, изучающая свойства психики и сознания, которые играю важную роль в становлении личности.