8. Tavsiya etilayotgan yakuniy nazorat savollari
1. O‘zbekiston Respublikasining ta’lim sohasidagi davlat siyosati mazmuni nimalarda o’z aksini topgan?
2. O‘zbekiston Respublikasining ta’lim sohasidagi davlat siyosati mazmunini aks ettiruvchi hujjatlari nimalardan iborat?
3. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni qahon qabul qilingan?
4. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuning qahon qabul qilinishidan maqsad nima?
5. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi qahon qabul qilingan?
6. Kadrlar tayyorlash milliy modeli nima?
7.“Pedagogika” so’zining ma’nosi nima?
8.Pedagogika ijtimoiy fan sifatida jamiyat taraqqiyotida qanday o‘rin egallaydi?
9. Pedagogika fanining rivojlanish bosqichlarini aytib bering.
10.Pedagogika fanining asosiy kategoriyalari nimalardan iborat?
11.Ta’lim nazariyasi (didaktika)ga – pedagogika fanining muhim tarkibiy qismi sifatida ta’rif bering.
12.“Didaktika” tushunchasining mohiyatini yoritib bering.
13.“Ta’lim metodlari” va “ta’lim usullari” tushunchalarining mohiyati.
14.Ta’lim metodlarining tasnifi.
15.Ta’lim metodlarini tasniflashga bo‘lgan turli yondashuvlar.
16.Ta’lim metodlarining asosiy turlari.
17.“Ta’limning tashkiliy shakllari” (“ta’lim shakllari”) tushunchasining mohiyati.
18.Ta’limning asosiy shakllari.
9. Fan bo`yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish me’zonlari
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirining 2018 yil 9 avgustdagi 19-2018 sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan, O’zbekiston Respublikasi Adliya vazirligidan 2018 yil 26 sentyabrdagi 3069 - son bilan ro’yxatdan o’tkazilgan “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholash tizimi to’g’risidagi” nizomga muvofiq ishlab chiqildi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
