Лойиҳа Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

Ўкув фаолиятининг беш элементи мавжуд: 
1. Ўкув мотивлари 
Ўкув фаолиятининг психологик мохияти 

---

183 
2. Ўкув топшириклари 
3. Ўкув харакатлари 
4. Ўкитувчининг назорати 
5. Ўкитувчининг бахолаши 
Д.Б.Элькониннинг ѐзишича, ўкув фаолиятининг шакллантирилиши бу 
фаолият айрим кишилар бажарилишини аста-секинлик билан ўкувчининг 
ўзига ўкитувчининг иштирокисиз мустакил бажариш учун ўтказилишидир. 
Таълим жараѐни алохида ташкил этиладиган хамда бошкариладиган фаолият 
бўлиб, у ўкувчиларнинг ўкув фаолиятларини ташкил этади ва уларни 
бошкаради.
Таълим жараѐни беш элементдан иборат: 
1-Таълимнинг максади - нима учун ўкитиш керак? 
2-Таълимнинг мазмуни - нимага ўкитиш керак? 
3-Таълимнинг методлари, усуллари ва педагогик мулокот йўллари. 
4-Таълим берувчи 
5-Ўкувчи 
Таълим жараѐнини ташкил этиш: идеал ва амлий фаолиятнинг у ѐки бу 
турини муваффакиятли ташкил этиш учун зарур бўлган ташки оламнинг 
мухим ахамиятли хоссалари хусусидаги ахборотнинг ўзлаштирилиши: - 
фаолиятнинг ана шу барча турлари таркиб топган усуллари ва 
жараѐнларининг ўзлаштирилишига; - максадга мувофик келадиган усуллар 
ва жараѐнларни тўғри танлаш ва фойдаланишга боклик. 
 
Таълим жараѐнининг муваффакияти: 
1. Мотивация 
2. Маълумот усуллари 
3. Маълумотнинг тушунарлилиги; 
4. Хотира 

---

184 
5. Маълумотни кўллаш 
Таълим ва таълим жараѐнида болани ривожланиш муаммоси психологик 
марказий масалалардан биридир. Таълим ва ривожланиш муаммосига доир 
катор 
назариялар 
ишлаб 
чикилган 
бўлиб, 
улардан 
бири: 
Аклий хатти-харакатлар, билимлар, малака ва кўникмаларни боскичма-
боскич ривожлантириш назарияси (П.Я.Гальперин).Гальперин назарияси 
бўйича билимларни ўзлаштириш жараѐни олти боскични бошидан кечириб, 
уларга: 
1. Мотивация 
2. Тушунтириш 
3. Моддий формадаги хатти-харакатларни бажариш 
4. Баланд овозда хатти-харакатлар ва вазифаларни бажариш 
5. Бажариладиган хатти-харакатларни ички режада овоз чикармай бажариш 
6. Фаолиятни фикран бажариш киради.