M s h. Nurmatova, s h. T. Xasanova, D. E. Azimova ustaxonada amaliy

Mashg‘ulotning mavzusi:
«Tovuq» o‘yinchog‘ini yasash
D a s tu r m aqsadi: b o la la m i n arsa yasayotganda ehtiyotkorlikka, 
b ir y o 'l a b ir n e c h a ish q u ro llarid a n ; o d d iy q a la m d a n , q ay c h id a n , 
y e lim d a n va m o 'y q a l a m d a n t o 'g 'r i foydalanishga, o 'z m e h n a t i d a n
z a v q o l i s h g a o ' r g a t i s h b o l a l a r n i n g t o v u q va t u x u m h a q i d a
t a s s a w u r l a r i n i k e n g a y ti r is h , uy h a y v o n l a r i va p a r r a n d a la r i g a
nisbatan m u h a b b a t l a r in i m u s ta h k a m la s h .
185

---

M a s h g ‘ulotga tayyorgarlik: b o lalar bilan birgalikda to v u q la rn i 
d iqqat bilan kuzatish, t u x u m n i k o ‘z d a n kechirish, s h e ’r, to p is h - 
m o q la r y o d oldirish, to v u q larg a d o n berish.
M a s h g ‘ulo tn i jih o z la sh : ichi b o ‘shatilgan tu x u m p o 'c h o g 'i , o q
q o g 'o z , o d d iy q a la m , yelim , b o y o q , m o 'y q a la m .
M a s h g ‘u lo tn in g borishi:
Tarbiyachi:
— 
Bolalar, b u g u n ertalab n o n u s h ta d a n im a yedik? T u x u m j u d a
mazali. Sayrda sizlar bilan n im a la m i kuzatgan edik? Q a n i, kim 
esladi? H a , tovuqlarni. U la rn in g nim alari b o r edi? (B olalarning 
javobi: d u m i, k o ‘zi, qan o tlari.) Bilasizlarmi bolalar, tu x u m n i yeb 
b o ‘lgan d an keyin uning p o 'stlo g 'in i tashlab y u b o rm as d a n , chiroyli 
o ' y i n c h o q l a r y a s a s h m u m k i n . H o z i r b iz s iz la r b i l a n t u x u m
p o ‘c h o g ‘i d a n o ' y i n c h o q t o v u q n i y a s a y m i z . B u n i n g u c h u n
ehtiyotkorlik bilan ichi b o 'sh a tilg an tu x u m n i olamiz. M a n a b u o q
q og'oz ga to v u q n in g yon q a n otlarini, d u m in i m a n a b u odd iy q a la m
y o rd a m id a chizib o la m iz va q irqam iz, s o'ngra uni yelim lab, tu x u m
p o 'c h o g ‘iga yopishtiram iz. M a n a , tovuqning qanotlari hosil bo'ladi. 
T u m s h u g 'in i h a m yopishtiram iz. S o 'n g ra m o 'y q a la m n i b o ‘yoqqa 
tegizib, d u m , q an o t uchlarini va k o ‘zlarini chizam iz. Q aranglar, 
bolalar, to v u q o 'y i n c h o g 'ig a o 'x s h a d im i? Sizlar h a m ishingizni 
yakunlanglar. H o z ir h a m m a m i z birgalikda jonli b u rc h a k k a borib 
tovuqlarga suv va d o n berib kelamiz.
Y u q o rid a keltirilgan m a sh g 'u lo t n a m u n a la rid a n xulosa shuki, 
b o laning b iro r-b ir b u y u m yasashi yoki ayrim topshiriqni bajarishda, 
a w a l o , u larn in g qiziqishi n a z a rd a n ch e td a qolmasligi h a m d a u n in g
m e h n a t k o 'n ik m asi va m alakalarini tarbiyalash asosiy m a q sa d etib 
olinishi zarur. Bolalarning b iro r m u d d a t ichida m asala n , oy yoki 
y a r im yil d a v o m i d a g i o l g a n b i l im , k o 'n i k m a va m a l a k a la r i n i
aniqlashga qaratilgan mujassam m ashg'ulotlar o ‘tkazish tavsiya etiladi. 
Q u y id a tax m in iy m ujassam m a sh g 'u lo tla r rejasini havola etam iz.