Тажриба-синов ишларини ўтказилгандан сўнг ўқитувчилар учун сўров варақаси
Таклиф этилган усул ва услублардан фойдаланилгандан сўнг ўқувчиларнинг дасрларга муносабатида қандай ўзгаришлар рўй берди? (Остига чизинг)
- қўшимча адабиётларга қизиқиш ўсди;
- болалар дарсда фаол иштирок этишди;
- дарсда интизом яхшиланди;
- болаларнинг ўзлаштириш кўрсаткичи кўтарилди.
Янги турдаги дарсларини тайёрлашда сиз қандай қийинчиликларни сездингиз?
- гуруҳни дарсга тайёрлашда қўшимча вақт керак бўлди;
- гуруҳни гуруҳларга бўлишда қийинчиликлар бўлди;
- дарснинг якуний қисмини баҳолаш, хулосалашда қийинчиликлар бўлди.
Ўйинлар ўтказгач, ўқитувчи ва ўқувчиларнинг дарсдаги фаолиятида ўзгаришлар бўлдими?
- ўқувчилар эркин бўлишди бўлишди;
- ўқитувчи ўқувчиларнинг дарсга ижодий ёндошишларида йўналтирувчилик ва ташкилотчилик (экспертлик) ролини бажарди;
-ўқувчи дарс жараёнида мустақил тёндошувга жиддий эътибор бера бошлади.
4. Дарслар ўтказилганидан сўнг ўқув жараёнини ташкил қилишга муносабатингиз ўзгардими?
Янги турдаги дарсларини ташкил этишда, сизга энг қийин бўлган қисм? Сабаби?_____________________________________
Қайси дарс турини сиз танладингиз (ёқтирдингиз) Нима учун?_______________________________________
4-илова
Ўқувчилар учун саволлар
Тажриба-синов ишлари жараёнида дарслар энг содда саволлардан бошланади:
1. Икки ёки уч киши мунозарасининг энг асосий мавзусини аниқланг (оғзаки мисол билан).
2. Эркин фикрлилик моҳиятини тушунтиринг (ўзингизнинг талқинингиз билан).
3. Эркин фикр билан мустақил фикрнинг мантиқий яқинлигини ва улардаги фарқни тушунтира оласизми?
4. Эркин фикрлилик нима учун керак?
Мазмунига кўра мураккаб бўлмаган бундай саволлар ўқувчиларга қўйилган масалага эътибор билан бажариш, ўртоқлари ишини кузатиш ва ўз ўзига танқидий, мантиқий ҳамда адолатли ёндошишни ўргатди.
Топшириқлар гуруҳ ўқувчиларига бир хилда ва вариантлар бўйича ажратиб берилди. Бундай дарсларда ўқувчилар билимини умумлаштириш ва мустаҳкамлаш мақсадида фойдаландик.
5-илова
Do'stlaringiz bilan baham: |