Махсус фан дасутри олиго йунал

 
Mustaqil ta’limniva mustaqil ishlarni 
Talaba mustaqil ta’limning asosiy maqsadi – o’qituvchining rahbarligi va nazorat 
ostida talabada muayyan o’quv ishlarini mustaqil ravishda bajarish uchun zarur bo’lgan 
bilim va ko’nikmalarni shakllantirish va rivojlantirishdir. 
Talaba mustaqil ishining vazifalari quyidagilardan iborat. 

yangi bilimlarni mustaqil tarzda puxta o’zlashtirish ko’nikmalariga ega bo’lish; 

kerakli ma`lumotlarni izlab topish qulay usullari va vositalarini aniqlash; 

axborot manbalarni va manzillaridan samarali foydalanish; 

an`anaviy o’quv va ilmiy adabiyotlar, me`yoriy hujjatlar bilan ishlash; 

Internet tarmog’idan maqsadli foydalanish; 

berilgan topshiriqning ratsional echimini belgilash; 

ma`lumotlar bazasini tahlil etish; 

topshiriqlarni bajarishda tizimli va ijodiy yondoshish; 

ishlab chiqish yoki g’oyani asoslash va mutaxassislar jamoasida himoya qilish. 
Mustaqil ta`lim talabalarning, nazariy bilimlarini yanada boyitish, darsdan tashqari 
holatda mustaqil bilim ko’nikmalarini egallashlari uchun manba bo’lib xizmat qiladi. 
Ayniqsa, kadrlar tayyorlashning hozirgi sifat bosqichida mustaqil ta`limga alohida 
e`tibor qaratilib, o’quv jarayonining ajralmas qismi sifatida muayyan soatlar ajratilgan. 
Mustaqil ta`limda ko’zda tutilgan asosiy maqsad talabalarni yangicha fikrlash va 
mushohada qilishga o’rgatish, nazariy va amaliy bilimlarini mukammallashtirish uchun 
to’liq, imkoniyatlar yaratishga qaratilgan, o’qituvchi dars jarayonida talabalarning har 
biriga fanga doir zamonaviy mavzularni mustaqil ishlashlari uchun topshiradi. 
Talabalar o’zlariga biriktirilgan mavzularni referat, ma`ruza shaklida tayyorlab, 
seminar-amaliyot darslarida ma`ruza qilib, keng doirada muhokama qilishadi. Talabalar 
ba`zi bir mavzular boyicha adabiyotlarni qiyosiy tahlil qilib, dars jarayonida o’rganib 
chiqadilar. Mustaqil ta`limning qisqacha mazmuni berilgandan so’ng, namunaviy 
mavzulari beriladi. 
Mustaqil ta`limning namunaviy mavzulari talabalar mustaqil o’rganadigan ma`ruza 
va amaliy mashg’ulotlardan beriladi. Mustaqil ta`limning namunaviy mavzulari 
talabalarning fan boyicha nazariy bilimlarini mustahkamlashga, mavzularni tushunish 
qobiliyatini maksimal darajada rivojlantirishga, umumiy dunyoqarashini kengaytirishga 
yordam beradi. 
Tavsiya etilayotgan mustaqil ta’limning tahminiy mavzulari: 

Maxsus bolalar bog’chasiga borganda logopedning hujjatlari bilan yaqindan 
tanishing. Hujjatlar royxatini daftaringizga yozib oling. 

Bolaning har tomonlama rivojlanishida oyinning ahamiyatini yoritib bering. 

Oyin turlarini yoritib bering. 

Logopedik oyinlarni o’tkazishda harakatli oyinlarning ahamiyatini ko’rsating. 

---

6 

Logopedik oyinlarni o’tkazishda syujetli-rolli oyinlarning ahamiyati. 

Logopedik oyinlarni o’tkazishda didaktik oyinlarning ahamiyati. 

Milliy oyinlarga tasnif bering. 

Logopedik oyinlarni o’tkazishda qo’llaniladigan metodlarni ta`riflab bering. 

Logopedik oyinlarning korrektsion ahamiyatini ochib bering. 

Tayyorlov oyinlarini bola ruhiyatining rivojlanshidagi roli. 

Duduqlanish va uni bartaraf etishda o‘yinlarning axamiyatini yoriting. 

Nutqning rivojlanishida barmoqlar xarakatchanligining axamiyati. 
1. Nurkeldiyeva D.A., Ayupova M.Y., Ahmedova Z.M. Barmoqlar mashqi va 
logopedik o‘yinlar. - T.: Yangi asr avlodi, 2007 y. 
2. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. - М.: Просвещение, 1985. 
3. Ayupova M.Y. Logopediya - Т.: O‘zbekiston faylasuflar мilliy jamiyati, 
2007 
4. Дякова Е.А Логопедический массаж. – М.: Академия, 2003 
5. Nurkeldiyeva D.A., Ayupova M.Y., Ahmedova Z.M. Barmoqlar mashqi va 
logopedik o‘yinlar. - T.: Yangi asr avlodi, 2007
6. Axmedova Z., M.Ayupova, M.Xamidova. Logopedik o‘yin, - T.:
Файласуфлар, 201