Махсус таълим вазирлиги Х.Қ. ҚАршибоев «Ўсимликлар репродуктив биологияси»

2.2.  Талабалар микрогуруҳларга ажратиб, қуйидаги саволларга 
жавоб топиш сўралади. 
Ўқитувчи, 5 
минут 
3 
Билим эгаллаш босқичи: 
3.1. 
Талабалардан қуйидаги саволлар бўйича фикр билдириш 
сўралади: 

Одатда кўпчилик ўсимликларда уруғ она организмдан 
ажрагандан кейин тиним даврини ўтайди. Бунинг асосий 
сабаблари нимада бўлиши мумкин.

Уруғни унишида асосан сув, ҳарорат ва ҳаво рол ўйнайди. 
Айтинг-чи, сув ва ҳаво етарли бўлиб, температура паст бўлса, 
уруғ бўкиши амалга ошадими ёки йўқми? Қиш чоғида 
уруғларни унмаслигини нима билан изоҳлаш мумкин? Ёз 
фаслида-чи? 
3.2. 
Талабалардан эшитилган фикрларни таҳлил қилиш,
микрогуруҳлардан сўралади. Фикрлар эшитилиб, энг 
асосийлари танлаб олинади ва ягона хулоса чиқарилади. 
Ўқитувчи-
талаба,
60 минут 
4 
Мустаҳкамлаш ва баҳолаш босқичи: 
4.1. Берилган билимни талабалар томонидан ўзлаштирилганини 
аниқлаш учун қуйидаги саволлар берилади: 

Уруғларнинг тиним ҳолатида бўлиши нима учун керак ?

Уруғларнинг унмаслиги сабабларини қандай изоҳлаш 
мумкин ? 

Органик тиним ҳолатда бўлишнинг қандай хиллари бор? 

Қаттиқ уруғлик бошқа турлардан нимаси билан фарқланади ? 

Уруғ униши жараёнида нечта босқич кузатилади ? 

Уруғнинг униб чиқиши учун зарур бўлган энг асосий 
омиллар қайсилар ? 
4.2. Энг фаол талабалар (баҳолаш мезони асосида) баҳоланади. 
Ўқитувчи, 
10 минут 
5 
 Ўқув машғулотини якунлаш босқичи: 
5.1. Дарс мақсадига эришилгани таҳлил қилинади. 
5.2. Ўқитувчи ўз фаолиятини таҳлил қилади ва дарсни 
такомиллаштириш учун тегишли ўзгартиришлар киритади. 
Ўқитувчи,