Мактабгача ёшидаги болаларда эмоционал-иродавий сифатларнинг ривожланишига қаратилган коррекцион-ривожлантирувчи машғулотлар

4-машқ
“Буйрукни эшит” (максад: кобилятни хамда диккатни ривожлантириш).
Муолажа:
Болалар мусика садоси остида харакат килишади. Мусика тухташи билан бошловчи секин овозда (стулга утириш, унг кулини кутариш, утириш, кулларини ушлаш каби топшириклар берилади.
Диккат:
Факат секин бажариладиган машгулотлар берилиши лозим.
Болалар топширикни яхшилаб эшитиб, тугри бажарилишлари лозим.
5-машқ
“Мен билмадим” (максад: хиссий холатни, ифодали харакатларни ривожлантириш) ^
Муолажа:
Бошловчи Билмасвойни тан-лайди. Нима сураса, хеч нарсани билмайди. Болалар унга саволлар билан мурожааг килади. У билмаслигини мимикалар билан курсатади. Ифодали харакатлар: К,ошлар кутарилган, куллар ёнга ёзилган, елкалар кутарилган, лаблар чучайган)?
6-машқ
“Ол ва утказ” ( максад: хаёлни ривожлантириш.
Муолажа:
Болалар дойра булиб утиришади ва бир-бирига тасвирланган нарсани ифодалаб утказишади. Масалан: Нодир Гулчехрага огир жамадонни утказади. Гулчехра унинг огирлигини хис колган холда, уни зурга кутарганини ифодалайди.
Иштирокчилардан биттаси уртага чикади. Мусика бошланиши билан шу мусикага мос харакат килади. Колганлари шу харакатларни таркрорлайдилар. Фрагмент тугаши билан мусика кайси рангга мослигини айтиш таклиф килинади. Шу тарика уйин давом этади. Уйин кувнок мусика ва харакатлар билан тугаши лозим.
7-Машк
“Кайфиятимизни чизамиз”
Рангли калам ёки воскавой мель билан хамма уз кайфиятини чизади ва мос рангли жойга жойлаштиради. Сунг болалар уз ишлари хакида гапириб беришади. Нима учун шу рангни танлаганликларини (Рангли гурухда яккаланиб колган болаларга алохида эътибор берилади).

Эмоционал ва жисмоний толик,ишнинг олдини олиш учун махсус машгулотлар ёрдам беради. Бундай машгулотлар мускулларни бушаштирувчи толик,ишни бартараф қилувчи тренинглар ва арт терапевт машқлар ҳисобланади.