Maktabgacha ta’lim kafedrasi

Pedagogik ta’sir ko’rsatishning asosiy usullari.
Pedagogik ta’sir ko’rsatishning asosiy usullari - ishontirish, talab, istiqbol, rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikridir.
O’zaro hamkorlikda ta’sir ko’rsatishning natijasi ishontirishdir. U haqiqiy va soxta turlarga bo’linadi.
Ishonch 3 tarkibiy
qismdan iborat
1. Bilim
2. Hissiyot; .
3. Xulq-atvor.
. U tushunish - kechinma –
qabul qilish orqali amalga oshadi.
Add title text
S
W
O
T
Rag’batlantirish va jazolash
Jamoatchilik fikri -
Pedagogik talab .
Istiqbol .
Add title text
Add title text
Pedagogik ta’sir ko’rsatish usullari:
o Yangi ijobiy sifatlarni yaratuvchi, ularning rivojlanishiga yordam beruvchi usullar.
o Salbiy sifatlarni yengib o’tishga to’sqinlik qiluvchi yordam beruvchi usullar.
Portlash usullari.
o Portlash usullari- ular ham yaratuvchi, ham to’sqinlik qiluvchi usul sifatida namoyon bo’ladi.
Pedagogik o'zaro ta'sir usullari va usullari. Pedagogik o'zaro ta'sir va uning turlari Bolalar bilan ishlashda pedagogik o'zaro ta'sir qilish usullari
03
Pedagogik ta’sir ko’rsatish prinsiplari.
1. Pedagogik optimizm.
2. Tarbiyalanuvchilarga xurmat.
3. Tarbiyalanuvchilarning ichki dunyosini tushunish.
4. Bolalar xatti-harakatlarining sababi, ichki va tashki jihatlarini ochish.
5. Tarbiyalanuvchilar taqdiriga qiziqish.
2312
faollashtiradigan, g’ayratlantiradigan
ruxlantiradigan yoki aksincha bushashtiradigan ta’sirning hisobga olinmaganligida namoyon bo’ladi.
ularga ruxsat beradigan,
uyg’otadigan
Bunday tasniflashning kamchiligi shundan iboratki, bunda bolalarni
munosabatlar
va boshqalar.
qo'llab-quvvatlash.
O ‘zaro idrok.
ishonch
Pedagogik o'zaro ta'sirning mohiyati. Zamonaviy pedagogika o'zining etakchi tamoyillarini o'zgartirmoqda. Avtoritar pedagogikada qabul qilingan faol bir tomonlama ta'sir o'qituvchi va talabalarning birgalikdagi faoliyatiga asoslangan o'zaro ta'sir bilan almashtiriladi.
Uning asosiy parametrlari
shaxsiy
ikkinchi tomondan
individual, shaxsiy fazilatlarni idrok etadilar.
funktsional-rol
bir tomondan,
bir-birining vazifa
va rollarini
o'qituvchi va
talabalar
o'zaro
ta'sir jarayonida