Мактабгача таълим муассасасида табиат бурчаги

II-Bob. Maktabgacha yoshdagi bolalarning o‘simliklar dunyosi bilan ishlash tarjirbalari
2.1. Tabiat burchagidagi xona o‘simliklarining parvarishi


Namunaviy mashg‘ulotlar
(Ish tajribadan)


Mavzu: Xona o‘simliklarini yuvish
Maqsad: Bolalarning xona o‘simliklari haqidagi bilimlarini takomillashtirish. Nam sochiq Bilan o‘simlik barglarini ehtiyotkorlik Bilan artishga o‘rgatish. Bolalarning o‘simliklarga bo‘lgan qiziqishlari va ularni parvarishlashga bo‘lgan ishtiyoqlarini rivojlantirish. Bolalarning Lug‘atlariga fikus, parvarishlash, sug‘orish, artish kabi so‘zlarni kiritish
Kutilayotgan natija: Bolalarning xona o‘simliklari haqidagi bilimlari yanada takomillashadi. O‘simlik barglarini ehtiyotkorlik Bilan artishni bilib oladilar. Bolalarning o‘simliklarni parvarishlashga bo‘lgan havaslari ortadi. Lug‘atlari Yangi so‘zlar Bilan boyiydi.
Zarur jihozlar: Kleenka solingan stol ustiga barglari qAlin va baquvvat bo‘lgan o‘simliklarni bolalarga uning oldiga borishga qulay qilib joylashtiriladi. Har bir o‘simlik yoniga 2-3 tadan nam sochiq qo‘yiladi. Bolalar tikka turgan xolda yoki yarim doira shaklida o‘tiradilar.
Interfaol usullar:
Suhbat
Savol javob
Amaliy ish
Mashg‘ulotning borishi: Tarbiyachi bolalarning diqqatini stol ustidagi o‘simliklarga jalb qilib uni ko‘rib chiqishni va nomini aytishni taklif qiladi. O‘simlik nomini har bir bola takrorlab chiqadi.
Bolalar fikus nimaga o‘xshaydi daraxtgami yoki o‘tgami? Savoli Bilan murojat qiladi.
Uning barglari qannaqa, kattami yoki kichkinami?
Uning rangi qanaqa?
Bir ikkita bolaga o‘simlik yoniga borib barglarini ushlab(silab) ko‘ringlarchi.
Ular qanaqa?(ular silliq va yaltiroq)
Manna bolalar fikus bizda qagaqa katta bo‘lib, daraxtga o‘xshab o‘sibdi. Uning barglari katta, yashil, silliq va yaltiroq.
Bolalar, biz fikus va boshqa o‘simliklarni qanday parvarishlaymiz?
Tarbiyachi: Bugun bolalar biz siz bilan o‘simliklarning barglarini artishni o‘rganamiz. Har bir o‘simlik oldida sochiqchalar turipti. Men sochiqchamni ung qo‘limda to‘g‘rilab ushlab oldim. Chap qo‘limga fikusning barglarini unga ozor bermasdan extiyotkorlik Bilan qo‘yaman, sochiqcha Bilan artaman, keyin ehtiyotkorlik Bilan orqa tomonini artaman. Bolalarga tushuntirib ko‘rsatib bo‘lgach: Bolalar qarang o‘simligimiz qanday toza bo‘lib qoldi. Endi bolalar hammangiz yenglaringizni shimarib o‘simliklar oldiga kelinglar va uning barglarini o‘zingiz artib ko‘ringlar.
Bolalar topshiriqni bajaradilar tarbiyachi ularni kuzatib ularga maslahatlar berib boradi, zarur bo‘lgan vaqtda Yana ko‘rsatib berishi mumkin.
Mashg‘ulot so‘ngida tarbiyachi bolalarga o‘simlikning juda toza bo‘lgani, uning barglari yaltirayotgani, endi o‘simliklarga faqat suv quymasdan ularning barglarini artib turishlarini aytib Mashg‘ulotni tugatadi.