Мактабгача таълим педагогикаси

1. М еҳнат малакаларини ш акллантириш .
2. Б олаларнинг ум ум ий м еҳнатини таш кил этиш .
3. 
Б олаларнинг биргаликдаги м еҳнати ни таш кил 
этиш .
Болалар боғчаси да м еҳнат тар би я си н и н г вазиф ала­
ри ва м азм ун и н и муваф фақиятли амалга ош ириш учун 
керакли ш арт-ш ароитлар яратилиш и керак. 
Болалар 
меҳнати учун, аввало, ж ой , вақт, ги ги ен и к ш ароитлар 
яратилмоғи л ози м , озодалик, тоза ҳаво, керакли дараж а- 
даги ёруғлик, м еҳн атн и н г болалар им к он и яти н и м уво- 
ф и қ
бўлиш и , м еҳнат 
вақтини болалар ёш ига қараб 
тўғри белгилаш
(кичик ёш ли болалар учун 
10—12 
дақиқа, катта гуруҳ болалари учун 15—20 дақиқа). Б ол а­
лар ҳаракатларини алмаш тириб тури ш ни ҳам эътиборга 
олиш керак. Болаларга тўғри меҳнат тарби яси бери ш да 
катталарнинг б и р -б и р и билан ўзаро дў стон а м ун осабат- 
да бўлиш и, ҳам корликда иш лаш и и ж о б и й натижа б е р а ­
ди. А йниқса, тарби яч и н и н г \а р қандай меҳнатга н и с б а ­
тан виж донан м ун осабати , унин г ҳар хил касб эгаларига 
хурмат билан қараш и катта аҳамиятга эгадир. М еҳнат 
таълими ж араён и да ва уни 
таш кил эти ш н и н г ҳамма 
шаклларида ҳар 
хил м етод ва усуллардан ф ой даланиш  
муҳим аҳамият касб этади, булар қуйидагилар:
— ҳар би р м еҳнат ж араёнин и 
нам уна асо си д а ту- 
ш унтириб бориш ;
— бўлаж ак 
м еҳнат 
ф аолияти тўғрисида ун и н г 
маҳсулини кўрсатиш орқали суҳбат;
— тар би яч и н и н г ҳикояси;
— болаларни мустақил 
иш лаш ларини маш қ қил ди-