Мактабгача таълим педагогикаси

чик гуруҳ 
болаларида машғулотга қизиқиш уйғотиш  
учун болаларни қизиқтирадиган мазмундаги кутилмаган 
топиш м оқлар, 
муаммоли усуллардан фойдаланилади. 
«Қ улоқ 
солинглар-чи, 
кимдир 
эш и к 
қоқяпти? 
Бу 
қ о р бобо бизникига 
меҳмонга келди», д е б маш ғулотни 
бош лаш мақсадга м увоф иқ бўлади.
Тарбиячи катта гуруҳларда эса қандай машғулот 
ўтказилиш и ҳақида болаларни олди ндан огоқлантириб 
қўяди. Бу эса болаларни кейинги машғулотга бўлган 
қизиқиш ини орттиради. М асалан, 
ҳайвонот боғига, 
экскурсияга бориш н и болаларга бир ҳафта олдин айтиб 
қўяди ва уларга ҳайвонот боғини айланиб чиқиш ни, 
ота-он аси билан сайр қилганда 
қандай ҳайвонларни 
кўрганини ва улар қандай таассурот қолдирганини э с ­
лаб қолиш ни таклиф этади.
Болалар эса бу кунни зўр қизиқиш ва хурсандчилик 
билан кутиш ади.
Катта гуруҳ ва 
тайёрлов гуруҳларидаги болалар 
ўтказилаётган маш ғулотнинг зарур ва маж бурийлигини 
онгли равиш да 
туш униб унга 
тайёрланиб борадилар. 
М аш ғулот жараёнида болаларга янги билим берилади. 
Берилаётган топш ириқ ю засидан йўл-йўр иқ кўрсатила- 
ди. Топш ириқни бажариш да қийналган болаларга 
ёр ­
дам ҳам берилади. Ш унингдек, берилган топш и риқни 
ҳамма 
болалар 
том он идан 
тўлиқ 
баж арилиш ини 
таъминлаш учун тарбиячи турли хил м етод ва усуллар­
дан кенг фойдаланади.
Боғча ёш идаги болалар ўқиш ни ва ёзи ш н и билм а- 
ганликлари 
учун 
ўтилган