Boshlovchi : Uchchala qiz chiqdi ariq bo’yiga,
Rayona, Madina, Durdona.
“ Uch dugona “ qo’shiq raqsiga o’yinga tushib beradilar .
Darsga qo’ng’iroq chalinad
Boshlovchi: Navbatdagi darsimiz matematika. Misollarni eshiting!
Zalga Malvina kirib keladi.
Malvina: Assalom aleykum bolalar! Buratino sizlar xakingizda gapirib berdi.Sizlar maktabga ketyapsizlar. Maylimi sizlarni bilimingizni sinab ko’rsam.
Boshlovchi: Salom Malvina!Judayam yaxshi ish bo’lardi.
Malvina: Qani bo’lmasa eshtilar.
1 Misol: Qorga yiqildi Vali, uning ketidan Ali ,
Keyin yiqildi Jabbor, qorda qancha bola bor.(3ta).
2 Misol: Tushlikka quyonchaga tashrif buyurdi do’sti.
To’nkaga o’tirvolib, sabzini mazza qilib,
Har biriga beshtadan, yedilar qarsillatib
Kim bilar sanog’ini, nechta yeyilgan sabzi.(10ta).
3 Misol: Menda bordir besh pufak, birin berdim Nodirga.
Menda hammasi bo’lib, nechta qoladi pufak? (4ta).
Malvina: Ofarin! Judayam aqli,bilimdon ekansizlar.
Musiqiy didaktik o’yin “Songa qarab turib ol”
So’ng “Qaysi bahoga o’qiysiz “ o’yini o’ynaladi.
Bolalarga(ikkitasiga)ko’llariga qarmoq beriladi.Gilamda tesqari aylantirilgan balik tasvirda magnit sonlar bor. Bolalar qarmoq bilan sonlarni tutib olishadi,mehmonlarga ko’rsatishadi,qaysi bahoni maktabda olishlarini.
Boshlovchi: Bolajonlar taraffusga qo’ng’iroq chalindi. Hozir bizning qizlarimizchiroyli raqs ijro etib beradilar.
“Uchat v shkole” juft raqsi
Darsga qo’ng’iroq chalinadi.
Boshlovchi: Bolalar! Qo’ng’iroq bizni rus tili va ingliz tili darslariga chorlayapti. Xozir biz rus tili va ingliz tili darsidan ularni qanday bilim olganliklarini bilib olamiz.
Bolalar ijrosida ruschainglizcha she’rlar aytishadi.
Bolalar “Har doim bo’lsin quyosh” qo’shig’ini rus va o’zbek tillarida kuylab beradilar.
Do'stlaringiz bilan baham: |
